为省事，班干部全由“老将”担任。我以为可以就此做一个“甩手掌柜”，将所有事情都交给学生自己处理。事实证明，当一个月收入比其他老师多几百块的班主任，不是在路家明、王凤等人身边看一年，就能学会的。
第二天刚上完第二节课，8班班长便跑来告诉我，班里一位男生不服他管理，当着全班同学面骂他，全班同学都一副看好戏的样子。我将事情经过了解清楚后，想道，这位班长为人厚道、做事一向稳重，绝不可能主动挑起事端，一向值得信赖；很明显这位男生是一毒刺头，我若整不住他，接下来三个星期我的日子可就得忙个不停。
一高虽然是重点，学生们学习好；但整体学习成绩好不代表没有学生违反纪律，有时学生甚至干出在学校外打架的事情。一高的班主任可是出名狠，不狠没学生怕，不狠出不了成绩；狠不单指教学抓得紧，更是舍得对学生下狠手，狠狠地收拾刺头，逮一个拾掇一个。
趁第三节课是我的语文课，我毫不客气地叫起这名男生：“郑某某，你们班主任没回来，是不是很瞧不起我这位代理班主任？”
全班学生鸦雀无声，这位学生低头，没吭声，一看表情，上面分明写着“就瞧不起你”！我明白我上一学年平时不管8班任何杂事，样子又显得过于随和，学生并不害怕我。
我怒气道：“我告诉你，班长是你们班主任指派的，现在也是我指派的，他的合理举动代表我的意志，他执行我的意志。你不服他管，认为他批评你违反纪律不对，是不是认为我管管你也不对？”
男生继续不吭声，意似毫无所动。班里女生静静坐着，低头；部分男生则直视着我。
我嘴角有一丝冷笑，冷然道：“我这头上的‘代理’两个字，正式开学后，取掉的可能性很大，我会一直做你们的班主任。实话告诉你这位同学，也同时敬告班里部分同学，无论你心里是否服班长的合理管理，也无论你是否服我的霸道管理，你都得乖乖听话。侮辱班长，也就是侮辱我，我绝对不会允许学生中出现这种事情。”
“好，事情说完，上课。打开课本。”
我心里清楚，经过一个暑假的“野外放养”，学生心很野，一个月的假期也已沾染上不少社会中的臭习气。再者，上个学期后半段，他们便逐渐有了“学生痞气”，即便是成绩拔尖学生，说话也有点油。带了多轮毕业班的老教师也提过，高二的“娃娃”是最难管的，因为他们正跨在十七、十八岁的坎上，生理基本成熟的情况下，暂时又无高三考大学的压力，心理成熟度不高，做事总是意图取得他人的注目，譬如当堂顶撞老师、热心于追求女生等。更现实的问题是，目前高二文理分科已定，但并未确定好各班具体的学生名单，学生心暂时无法安定，便会存在这样的心思：每一个班主任目前都是暂时代理，将来一分班你就管我不着，我爱咋样就咋样。
所以，出现了和班长对着干的现象实属正常。但这种现象刚萌芽不立即扼杀下去，即便8班正式班主任回来，他也无法将该班带下去。更听说某谣言，说该老师可能在寻找机会，想调到乌市任教。他一走，我作为主课教师，担任班主任的机会很大。在补课期间如果我任意放纵学生不管，到时真让我正式接任，“人心早就散了，队伍怎么带”？中途接班可是个大忌讳。
这样一强调，几天之内倒是没再出现班里纪律不好的问题。
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整个假期我都在外游荡，体力耗支很大，睡眠作息不规律，刚回来就上班确实不大习惯。所以每天一大早过来跟班，我的睡意还很浓。即使某一天整个上午没有我的语文课，我还是得一大早从住所过来盯住教室内外卫生，生怕当天值日生出点小问题。下午上课前、晚自习前我还得再要求学生做两次卫生。
学校领导抓卫生特紧，对值周学生反复说，一定要扣严扣准：讲台上教具摆放不整齐，扣；黑板下沿上沿有昨日粉笔灰留下，扣；玻璃不铮亮，扣……
扣分表面看起来是扣班级评比的分，其实却是班主任月度考评的分。没有哪位班主任愿意自己的班在年级垫底，更没有谁愿意自己的班在全校倒数第一，这是面子尊严问题。没有哪个班主任愿意因为扣分而被扣当月津贴，更没有谁愿意自己被扣掉的钱被奖励给领先班的班主任，这是钱的问题。
所以，我得认真干。
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上课一个多星期后，领导通知，收补课费。我到班里一说，学生齐惊呼，“又收钱”！
我无奈，耸肩道：“如有意见，请同学们直接反馈到校长办；我管你们，但我管不了领导收钱。”事实上，学生也知道一些内幕，这些钱收上来一半是上交给学校，一半是用于补课期间给教师发放补课津贴。
有一个平时以说话大胆著称的女生站起来道：“老师，你们是不是要平分这笔补课费？”全班愕然，静等我回答。
我苦笑：“哎，你说得虽未全中，也不远。没办法，老师就这么俗，工作了总得收获吧？”
她继续说：“你们不是领了工资嘛？”
我又一次耸肩：“……唉，你把我问倒了。”
学生再一次愕然，突然哄堂大笑，课堂上紧张的气氛稍微缓解。课堂气氛稍微轻松了些；在私下里，学校却更为紧张。教育局确实已经发文要求不得收取补课费，一高这次收费属于顶风作案，冒了很大的险。
我们班主任汇总学生不满意见后上交领导，领导及时和我们作了一个不公开的交流。很快，连普通老师也明白了一高目前的财务情况相当紧张，绝大部分能由学校控制的收入都已经投入新学校的建设之中，再无多余的钱给教师发补课津贴。所以，不得不向学生收取这笔补课费用。学校收到钱后有充足资金发放津贴，才能言正名顺要求老师工作；毕竟现在还处于放假期间，老师们完全可以带薪休假，不听从学校召唤，不给学生上课。
有老师说干脆不补课多休息。领导解释，如不给学生尽早开学补课，一来高中课程紧张，要在规定教学时间内上完一个学期的所有新课程已然极其紧张；二来，社会上、家长们有种众人皆知的看法，一高暑假补课是正常，不补课说明学校出了大问题，家长也不敢放心将子女交到学校。所以补课是必然的事、学校例常的事。
想让学生去体谅学校难处乖乖交费？明显行不通。他们还会举出通知，拨打教育局的行政举报电话、政府整治教育乱收费热线告学校。要是不收钱干活，老师们自然也不甘心。倒是学校对能否将钱收上来，目前看来并不太急，因为领导不急着给教师们发钱。
补课费说多不多，说少不少，大部分家长虽不愿意交，但也会及时上交；部分家长拖到最后，还是会同意交钱。我想了想，觉得突破口还在家长身上。
但是，我能向家长开这个口么？
看来我只能再做一次“鸵鸟”，将事情通知给学生后，不管；将矛盾留给学生、家长与学校吧。此事虽关系教师们的切身利益，教师们却没有多少说得过去的理由做学生、家长的说客，因为老师有老师的尊严！58xs8.com