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生活后勤处主任召集了高二班主任们，说高二几个班，最近一段时间，晚上男生宿舍纪律很糟糕，要求我们数人一起去查夜。
我们站在楼下，能清楚听到男生楼二楼高二宿舍传来的声音，嬉闹追打、大声吹牛、甚至传播小道消息“我听说啊……”。而楼上的高三、楼下的高一则安静许多，透过高一寝室的窗户，能看到很多学生已经躺下。我们接着走上去，就快到熄灯时间，宿舍楼道里依旧喧腾不止。
一个8班男生从我跟前飞快窜过，想往一楼跑，我一把拉住，问：“这么晚不准备休息，你打算做什么？”
他支吾着：“老师，我是……我想到一楼借书。”
我一掌拍在他头顶上：“借书？借什么书？你说高一同学找你借书我还信，你去借高一的书？别找这么动听的理由。说，想干嘛？”
他不吭声。
我将他送往寝室，推开门一看，里面剩余五人或在懒洋洋没脱鞋躺在下铺说话，或是在下棋，剩下一人则将篮球拍得咚咚响。五人没看到我，依旧乐呵呵地干着手头的事。
楼道里正回旋着其他几名班主任喝斥学生的声音“快睡觉”，我听得微微一笑。见到这几名男生有点旁若无人的样子，心里又忍不住生气。
我想，班主任老师到宿舍查夜的消息，早在我们几人刚上楼揪住一些乱跑的学生，便应该传播到二楼的每一个角落。为何眼前几人还是如此大大方方地做着自己的事，也不漱洗准备休息，难道真的是无视纪律到了如此地步？
跟着我身后的男生一看我脸色越来越黑，忙轻轻敲门。五人这才看到站门口的我，连忙停下手头动作、不说话起身、低头站直。我冷笑：“同学们的晚上娱乐很丰富嘛！”
五人不开口，我继续道：“是否需要请生活后勤处老师给你们寝室改建，打造一个娱乐室？我想你们晚上的娱乐活动会更有趣！”
看五人一直沉默，我更生气：“想让我不生气，方法很简单：立即睡觉！”
此时刚好灯灭。数名班主任一看学生基本都乖乖躺在了床上，便下楼。
一人感慨道：“最近没到宿舍看看，实在不知道纪律会这样差。”
另一人叹气接口：“我们放松太多！哎，从今晚开始，我们连续几晚都来瞧瞧，白天上课时再反复强调，相信纪律会大有好转。”
我一听，无奈苦笑。他住在校内教工家属楼，要回家睡觉容易；我们住校外的，得陪着一起熬夜，每天晚回，每天早起。这班主任的日子真不好过，但又不能不管学生！我想，权且熬着，希望8班班主任早日回来报到。
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补课时间已快达两周，学生越来越焦急，想早日知道分班情况。部分班主任面对学生漏了些口风，这样一来，被经过数十次反复改编的谣言更是满天飞。有说“学校会看谁理科好就让谁学理科”，有说“看谁不听话就塞到理科差班”，有说“学习不好的通通送进文科班”……
我能明显感觉到班里最近两天学习气氛特别差：原本经过宿舍纪律整顿后，学生晚上能及时入睡，白天上课精神已大有好转，但现在学生老是耷拉着脑袋、无精打采听课。
我立即在班上宣布了一部分消息：“同学们，请不要为分班的事着急！学校会根据同学们上报的分班志愿来合理调配。但是，如有同学希望上文科，理科成绩却更出色，学校可能会将这位同学调整到理科班；同理，想上理科，却擅长文科的同学也会得到同样安排。”
我一看台下部分学生表情更显焦灼，便问：“你们报文科理科基本都是按父母意愿吧？”
大部分人都大点其头。
我一看，直暗喜，想道，这下总算有点把握说服大部分人，毕竟，能听家长话的学生，一般也会听老师的教导；且老师可以利用职位的特长在学习上更多地影响学生。我笑道：“学校如此安排，是根据你们的学习能力与特长来考虑的。你们想想，高一一年多来，在文、理等学科上，自己在哪一方面取得更多成绩，哪一学科是你们更喜欢的？”
台下学生分成两拨，各喊“文科”、“理科”；还有捣乱的，说“我全能”。
我继续解释：“你们的父母只是听到社会的一些流言，认为学理科将来大学毕业后找工作容易，也有的认为学文科适合从政。这些话听起来很对，但是他们没有想过，如果同学们本来就不喜欢文科或是不喜欢理科，那父母们按照自己的意愿强迫你们去学，效果会不会好？会不会因此将你们本来的特长完全扼杀，从而导致高考失败呢？”
学生静静听我说话。我继续道：“听父母的话是对的，但是在面对你们将来的时候，学校、老师看得更清楚，学习计划应该从学生自身的特点出发考虑，而不是家长要求怎么办就怎么办。因为，遵从真正的兴趣学习，会让你们在学习过程中更有激情；发挥特长，会让你们学习更有把握、考出好成绩，而且学校也绝不会让你们将来高考遭受重大损失，你们考砸了，一高的牌子也砸了，学校能和自家牌子过不去？所以，请一定要相信学校安排。”
“最后再说一句：趁现在浪费时间考虑摸不着的分班事，还不如好好地学习，分班前还有一次摸底综合考试。你们考出自己想要的成绩，相信家长不会再为难你们。”
学生都大点其头。58xs8.com