中午，我到校时，他也到了。可他没有坐到讲台前。我走到他桌子旁，因为隔着外边的女生，我只好弯腰，伸长脖子，放小声音问他：“你怎么不坐讲台前值日？”
他嗫嚅了半天，直动嘴，却没声音，还闹了个大红脸。我奇了怪了。上午，陆尚书脸红。现在，你也脸红。你们男生动不动就会脸红的吗？这还会传染么？
我不由分说：“你当值日班长，就必须坐讲台。”
眼看我坚持，他投降了，拿起一本书，走向讲台。我也回我的座位干自己的事了。
下午第一节课是作文课。可陈老师并没有让我们写作文。他说：“因为还有两天就八月半中秋节了。那么，春节也就还剩3个月加十五天了。再减去寒假，期未考试，这学期就剩3个月学习时间了。而我们的学习任务才开了个头。以后两节作文课至少有一节改上课文课了。而且教学速度会加快。希望大家课后辛苦一些，跟上进度，别掉队。”
之后就是一节课上完了四首古诗！可我们差不多都会背了，听老师不停地提问、讲解，似乎也没有什么难的。
第二节课还是上了作文课。老师先给了我们几分钟，要我们看完书中的关于想象力的文字。
可等我抬头看黑板，发现陈老师在黑板中间部分写了三个大字“想象力”，又在这三个字外面画了个大圆圈。估计又有什么别俱一格的举动吧。我对这些已有一定免疫力了，一点也不觉得奇怪了。
果然，等同学们都看完了，陈老师喊了语文课代表耿青娥到黑板前，要她给这个大圆圈加上一对翅膀。
耿青娥傻眼地站在黑板前，可怜兮兮地望着陈老师。陈老师鼓励她：“没关系，又不是美术比赛，随便画。”没办法，逃不了的青娥认命似的画上了一对翅膀。于是，一只怪物诞生了。两只翅膀一只大一只小，右上大左下小。它似乎是一只有浑圆身体，有两只翅膀，却没有头，没有尾，也没有脚的怪物。它正收回一翅，伸长一翅，不知想干嘛。
耿青娥画好后，就逃也似的跑回自己座位了。脸红通通的，还抿紧嘴，使劲憋着笑。或许，她认为丢脸丢大了吧。
可陈老师却不这么认为：“大家看看，画得不错吧？”这算是安慰？我在心里吐槽。“别有风格！”这还真认为好？我对陈老师的审美观不抱希望了。
陈老师拿起一般只有美丽老师才用的教鞭（章阳老师用他的大大的三角木板尺），指着“想象力”三个字说：“大家看这里，想象力，这谁都有，没人认为自己没有想象力吧？”
陈老师停了几秒，继续说了下去：“有想象力，这毋庸置疑。可是，我很怀疑你们的想象力。你们需要给自己的想象力插上一双翅膀，并且能收放自如，而不是胡思乱想。”
看了看大家的反应，又说：“还别不信。是螺子是马，我们拉出来遛遛。现在，你站在一扇关着的大门前，听清楚了吗？一扇关着的大门，你站在门前。好，提示就这么多。让我看看你们加了翅膀的想象力吧！可别让我失望呀！十分钟，写下你推开这扇大门后会遇到什么。”58xs8.com