唉……我真为自己惊讶。现在我坐在教室窗边的座位上，写着自己的第一篇日记。我要对本子说些什么呢？噢，你这深褐色粗糙牛皮包着的日记本，你要我对你说什么？
真是讽刺。我，一名南方城市的第一中学的高中生，在历史课上学着写日记。这就像是在铁轨上学走路一样。
好吧，待我了结了这节课。
三十分钟。唉，我可真不知道该怎么形容我们的历史先生——请原谅，身为一名洛杉矶的孩子，我习惯这么称呼我的老师，虽然这是在中国。我的中文不错，不过我还是习惯英语——那么Mr.History如何呢？
噢，我笑得肚子疼了。他在讲一艘飞船，大约十七年前发射升空，为人们短缺的资源做事。上面都是些机器人，似乎全是一种型号……探索者型？天哪，我想起来了，中国的人们总称之为赛尔。因为Seer是它的英文。“赛尔”号飞船也是这么回事了，可我依然倾向于使用“探索者”。
Mr.History讲的东西我记得清清楚楚。“赛尔”号发现了的不止是资源，还有帕诺星系或者之外的地方存在的精灵生命体……Mr.History这么说。而且赛尔们具有足够的智商进行自我提升和科学研究，因此他们对精灵进行了生物研究。精灵之间似乎可以融合，天知道那是何等的概念。不过融合并不总是成功，这才有点正常的样子。不过天哪，Mr.History简直可以改行做生物学讲师了！
我实在是写不下去了，好吧，巧的是，下一节便是生物学。让我看看我们的生物学老师如何介绍精灵这种其乐无穷的东西。
很棒，放学了，教室里没人。这种时候意味着没有同学会碰巧走过我身边，并看看我写的是什么。
生物学老师——好吧，生物学这个词用英语有些别扭。他总算告诉了点我们感兴趣的东西。不过他没给我们复习的机会，在这种临近考试的时刻，我们还在为新的知识而苦恼。
让我查查今天的笔记。说实话我的笔记和别人不同，我记录的似乎都不是严谨古板的知识点。好吧，只是我认为重要的东西，反正这不影响我的分数。好吧……看看这是什么。“精灵体的生物体细胞与人类细胞极度不同。他们的细胞结构允许大量能量的出入。这是一种无法解释的现象。这些能量没有载体，因为它们几乎没有质量，因此一个50kg重的精灵体内可以有无比庞大的能量，也可以没有能量。”好吧，那么我应该表示对这种事情的期待吗？让人类的细胞也能像精灵一样？对此我没有指望，不过单纯对于精灵体，我还是有一丝兴趣的。
看样子我要为复习作准备了，老师们照样讲课，这让我们只能少睡几个小时，和同住的朋友们一起挑灯夜读——应该有这个成语吧？如果我没记错。
Goodnight......TowhomIdontknow.58xs8.com