跚跚学步的时候，小朋友们还都挺善良，人之初性本善，遇见谁都愿意咧嘴一笑，高兴的时候就把嘴里嚼了一半的苹果分给别人吃，沾了人家的口水也不嫌弃，接着照啃。等过了两岁，小朋友好像忽然意识到了自己和别人的不同，个人意识开始萌发。我倒是相信，小朋友们还不会像大人那样约束自己的动物本能，语言表达能力又不够，所以难免发生肢体冲突。问题是当打人、咬人等粗鲁行为一而再再而三的发生，我就得认为这不是个单一事件了。什么叫惯犯，不是说有暴力倾向而是说带有暴力意识。让我很恼火的是那些父母的反应，有的跑过来，无关痛痒的大呼小叫：“哎呀，你怎么打人啊，人家又没有惹你，下次再这样可不行。”有的则是化大事为小事，“你是不小心的，对吗，你只顾着自己玩了，忘了还有别的小朋友在排队等，对不对？”每次听到这些狗屁话，都让我很有暴力冲动，想看看他们在自己的孩子处到了弱势的时候又会说什么。个人认为，“小人们”的这种侵犯他人的行为分两种，一种是天生的，第二种是父母身上学来的，所以能否认清这个是非问题主要还是要仰仗父母的觉悟，父母要是都不知道自省，就别指望小人们能诚心道歉，如伏尔泰说，自爱是我们所有感情和所有行动的基础。从前，交朋友比较简单，去则不追来者不拒，自打升级做了妈妈，变得开始挑剔，现在是通过小孩子来看大人的，大人会掩饰会克制自己，但是小孩子不会，想到什么就是什么，社会学习理论的创始人Albert.Bandura认为来源于直接经验的一切学习现象实际上都可以依赖观察学习而发生，所以反过来说，他就是他父母的一面镜子。
没办法，父母是看不得自己的孩子被人欺负的，据说像鹿啊羊啊之类的温顺动物，一到了幼崽受到威胁的时刻，也会变得异常凶猛。有一次，一个比末末大两岁的小男孩，很不屑地跟他妈妈说：“我不愿意和末末玩，她太小了，又不会跑又不会爬树。”看末末还屁颠屁颠地跟在他后面，我马上反击：“啊呀，你可别掉以轻心。你最好现在搞好了关系，等再过十五年，你再想来找她玩，我们家门口的队伍排得老长哩！”
可惜小女不懂我的苦心，总是问为什么，为什么大人想跟谁说话就可以跟谁说话，为什么小朋友就不行。小孩子既不会反击，也不会躲避伤害，好像哭一哭就什么事都没有了，下次还是照样一起玩。小孩子和大人有什么不一样呢，大人睡觉，只会梦到找厕所，怎么找也找不到，找到了不是厕所锁门就是马桶坏了，而小孩子做梦，想到厕所就见到厕所了，然后就能痛快地放场大水――这是前儿夜里末末“画地图”之后，我得到的结论。小朋友就是不太会像大人那样保护自己，尿了床还不知道发生了什么事情。58xs8.com