“Angela说的，No扑哧。”
“‘扑哧’是什么？”我充满了好奇。
末末继续低头忙着拼图，不屑地回答：“‘扑哧’就是‘扑哧’啊！”
“那Angela为什么对你说‘NO扑哧’？”我都快憋不住笑了。
“她就是这样。”末末把两个小胖手叠在一起，一挥，跟打棒球似的，然后严肃的说：“这样不对，No扑――哧。”
妈妈必须有翻译儿童语言的本事，我想了半天，忽然明白了，“末妞儿，你是不是推别的小朋友了？所以Angela说‘Nopush’，对吗？”
末连眼皮都不抬一下，“我没有推别人，不是nopush，是no扑――哧！”
三岁的小朋友是有那么一点点三岁的自尊心的，我想我已经清楚了，末末她也明白了我的意思，尽管她现在不承认，但是用不了几天，她自己就标准地说出“Nopush”了。
然而，过了几天，末末又在一边嘟囔：“我告诉别人了，Angela说‘no扑哧’！”
我得好好研究一下这个“扑哧”了，“那别人干什么了？”
“别人‘扑哧’了呗。”
“怎么‘扑哧’的，你给妈妈学学。”这是哪里的语言啊，这么难破译。
末末依旧把两只胖手在空中比划了一通，我好像有点明白了，但我还是在第二天去幼儿园的时候，跟Angela确定了一下。幼儿园里有二十五的学生，五个老师，Angela是末末最喜欢的老师，她并非不喜欢别的老师，用末末原话说：“Christina最漂亮，Sarah唱歌最好听，Elina最和气，Susan是她们老师的头儿，Angela最有办法疯。”
Angela听了我的描述，哈哈大笑，她的原话是“NoShot，NoPU－CI”。天气渐渐暖和，每天她们给出更多时间安排孩儿们在操场上玩耍，有时候小东西们跑着跑着就把“官兵捉强盗”的传统游戏融入了“现代因素”，用手比划起了枪战。老师们认为模仿枪击是一件很不好的事情，枪口对着人更是不能纵容的残忍，即使只是假枪假战，所以就有了“NoShot，NoPU－CI”，这算是一条游戏规则。
我举双手赞成老师的话。虽然我们总是说着“三岁看大，七岁看老”，但是当孩子在我们面前有一些不好的小行为的时候，比如枪战，比如说谎，比如耍赖，比如打人，即使我们知道这是不对的，但是我们会明确地给孩子们指出这是不能逾越的底线吗？因为我们常常有听似更合理的理由，比如枪战只是假装的游戏，比如说谎只是为了骗着多看一会儿动画片，比如耍赖只是疲倦时候的一种表达方式，比如打人是因为自己先感到受到了威胁……身为成人，我们常常在衡量了行为本意和结果之后，是宽容的接受了这种行为，还是想着下不为例，还是偷得一时三刻的轻松？老师确实是小孩子成人的最后一道道德防线。
有时，国内的朋友问我，加拿大的老师是不是不歧视学生。事实相反，有很多人在抱怨老师对自己的孩子不公平。为什么呢，因为自己的孩子在学校里只不过打了一架，就被勒令转学了，或是因为自己的孩子向别人吐口水了，就被处罚一周不许去上学。我不评论个人怎么教育孩子，但是学校是个公共教育单位，面向的是所有人，维护的是大多数儿童的权利。请不要说什么孩子平常在家里胆子很小，如果没有人欺负他，是不会出手伤人，也请不要申辩孩子是如何的聪明，如果没有误会，是不会如此失控的。其实，如果一个人不能遵守游戏的规则，那么就请不要参加游戏。父母确实是小孩子成人的第一任行为老师。
知道加拿大教育的好处是什么吗？是不用给老师送礼，一想到这一点我睡觉都能乐出来。可是每次有人从国内来，总是带给我许许多多的小饰品、丝巾等等，不是给我的，而是给我送给老师的。我真抹不开面子，为什么要送礼，我的末末又不是需要老师的特别照顾，除了家长与老师的这一层关系，出了校门我们又没有额外的关系，干嘛要拖着老脸去“意思意思”？感谢上帝，加拿大的老师也不会跟家长暗示礼物的“意思”。但也不是绝对的“一清二白”，到了感恩节，甚至母亲节、情人节都可以，只要末末她自己想要去表达或者分享，我可以大方的让她在我的“礼品库”里挑几样儿送给老师，我只是赞助商，送礼，那是末末自己的事情喽。58xs8.com