最后选了一家离学校比较远的地方。把白酒全部满上，在座的袁丽毫不在意，剩下四人便是语文组仅有的四名男子，李峰、冯杰堂、路家明、胡沛然。四人先连喝三杯，袁丽陪一杯。这家菜馆手艺也还不错，众人交口称赞。
冯杰堂说：“你们三人，来学校也有半个学期，工作上进步明显，学生对你们的教学也很满意，领导也持强烈肯定态度。所以，在这里，我作为语文组老大哥，先和你们三人喝一杯，祝你们今后工作更顺利！”
一口气干完，袁丽也下去了一杯。
接着，李峰也说：“在你们两个小伙子来之前，每逢活动，全靠我和老冯撑语文组门面，别的组轮流灌我们，现在你们来了，我们俩负担就轻了很多。来，练练酒量，我和你们两位小伙子干一杯，袁丽，你随意喝，半杯也行。”
酒过数巡，菜也吃得差不多。李峰的话匣子开始发力，他说：“你们在学校混，千万别得罪领导，要不铁定没好日子过。”
对三十多岁的李峰这话，我们三名新丁愕然，冯杰堂在旁边解释，他说：“去年李峰就该晋升高级职称，结果因为平时说话大嘴巴，说了一些话，他的名字被领导给划掉了。”
路家明说：“能有什么事让领导如此记恨？”
冯杰堂：“校门口那商店就是黄校长家的亲戚黄主任开的，以前这商店需要公开招标，属于承包责任制，现在总务处那黄包子一当上主任，校长就把店盘给他，属于完全私人所有制，两人关系明摆的事，转让时财务也没公开，其中猫腻大家心里都有数。而且李峰的一个朋友因为这件事情吃鳖，所以李峰在一次私下聚会就说了些黄校长的问题，不想传到校长耳朵里。后面的事情，便成那样了，李峰的职称晋升只得延后。”
我开玩笑说：“咱们这也是私下聚会，就不怕出点问题？”
李峰说：“怕什么？我反正破罐子破摔，今年还不报我名字上去，我就举报，让他们也不好过。至于老冯，他还怕什么？没几年就退休的人，谁能整他？至于你们三人，刚进学校，也是学校刻意笼络的人才，没事。再说了，今天就我们五人，谁会干这样的傻事，还将下面人的议论往上面捅？”
我尴尬，一喝酒，脑子就不清醒，这么简单的事情我都没想到，竟然说错话。
冯杰堂看我不好意思，岔开话题，随意提到老教师与年轻教师之间的不同。
他说自己是年老一辈，习惯的教学方式是填鸭，每年带高三靠的就是经验，要弄点吸引学生的新玩意，他没有创新能力。
他也自承，如果现在有上海等教育发达城市的好学校邀请他去担任骨干教师、高三把关教师，他有能力提高学生成绩，但要由学生评分决定上岗下岗，他铁定下岗。
我忙接口，学生看到年轻老师，就会很高兴地去接触。但是对这人了解透彻后，学生会想，年轻老师就那点教学经验，很快就没东西可挖，水平也就那样。年轻老师总不能一直靠新鲜东西去吸引学生吧？
想考出好成绩，还得靠老教师的经验。现在把关教师不都是十几二十年教龄的？老教师几十年下来，都是宝，学生不停地挖，能一直挖到好东西，教师行业，经验就是宝贝。
李峰也点头道，如果没经验，绝对带不出好成绩，这是肯定的。虽然自己只有三十来岁，正是职业发展的黄金时期，也应该好好地继续学习。但即使不去进修学习新东西，不在一高干，去新疆其它顶尖高中任教，他的经验也足以帮助他成为骨干。
冯杰堂称赞他说，李峰才华横溢，可惜被领导嫉恨。
袁丽和路家明也称赞了李峰课讲得好、为人也好；我想，这样的称赞确实很实在。
接着谈到课改的一些理念，大家意见都不小。
我一喝酒胆子就大，胡说起来。我说，新课改是没前途的一种提法。你们看看，以前不在提素质教育么？结果多年下来，都成收费教育了。从哪个方面讲学生的素质得到了提高？随着社会发展、中国经济发展，现在学生吃得好，身体素养倒是真的增长了许多。
课改的核心是以人为本，也就是以学生为本。我们的老祖宗二千多年前就有相关的提法，现在一些所谓“教育专家”，将古人的皮毛与洋人的牙惠混在一起，包装一下，就举起了教育改革的大旗。“专家”们也不知道脸红！
说到这里，我问了句，教育改革真的能改变中国教育现状嘛？
冯杰堂说，从他这几十年的教学经验来看，可能性不大。他的回答比较慎重、老成。
李峰也赞同，多少年来，上面说一套，下面做一套。因为上面从来不考虑实际情况，只知道乱发命令，下面的学校只能跟着搞一套假方案、假档案应付检查，但采用的还是老的模式，经验证明，老的模式更管用，很多新事物纯粹是“银样蜡枪头”。他的回答很直白。
袁丽是党员，她说得很到位，她说，这可能是某个领导上台来搞的一项政绩工程。
我们大家都笑了，这个可能性确实不小。
路家明也说，前两年搞了一次“减负”运动，后来也是不了了之。众人唏嘘不已。
目前新疆还不没开展课改，一高也不需要去考虑这问题。他们问，内地的情况如何。我回答说，我没在内地学校工作过，具体情况不了解，记忆中好像有些省份的初中和小学已经开始了，情况不太理想，还听说很多新教材有错别字。
再问我关于内地教育与新疆教育有什么区别，我觉得更不好说。只大概提到，疆内疆外教育在本质上一样，从常见的管理方法与教学模式来看，更是一样。仅有的区别可能就是，大城市的学校比较重视学生能力的全面培养，学生见识较广，竞争能力与社会适应能力较强，要说到勤奋刻苦，反而是贫穷地区的学生胜出一筹。
路家明说，确实是这样的，他在乌鲁木齐参加毕业实习，那些孩子们吹牛的水平很高，什么事都可以拿来谝谝，但一谈到成绩，真不怎么样。现在他班上的学生，有些是从若羌这样的贫困县上来的，非常刻苦，人也聪明，将来的成就肯定不小。
冯杰堂老师也说，穷人家的孩子早当家。
李峰说，差不多，该回了，以后咱们再来谝。
醉酒中，我给刘姐发了一条短信：我想你了。58xs8.com