我微笑着看了她一会，然后继续看电子书。她突然一把搂住我的脖子，说：“最近怎么老不找我玩？”手指轻轻梳理我的头发。
我后脑枕着她的胸部，一片柔软，忍不住将她压到床上。我的心离你越来越远，但身体却越来越喜欢你主动接近。对不起，阳敏。我心下长叹。
上班两个半月，对教学的常规工作与任务安排，我已能轻松应付。正式开学到现在，也快两个月。刚开学，听从学校的安排，我每周抓住空闲时间听老教师的课，尤其是听师徒结对计划中我的师傅冯杰堂的课，但冯老师讲高三专题复习，不讲究课堂整体布局，而偏重于知识点复习，对我课堂教学的帮助不大；所以心下慢慢懒了，不再听冯老师的课。
随后不久，便注意到高二、高三办公室众人都不喜欢去听别人的课，他们情愿抓紧时间在办公室聊天，如要上交听课记录本，便胡乱抄写一段应付了事。这种现象令我极为吃惊。随后又发现，学校领导对这种现象并不是一无所知，只是不想管；如要严肃考核听课任务，只要到教室取来上课教师签名、一一对照，老师们造假行为将立即曝光。
还有更有趣的事。领导不从细节上管理老师，而是喜欢在大会上强调纪律，例如遵守作息时间，按时上下班，一个学期应该批改多少次作业等等。领导在主席台表情严肃训示，老师们在台下毫不理睬，或是备课或是批阅作业、甚至聊天、看杂志。
虽有这诸多不足，老师们在面对学生讲课以及批阅作业时倒非常用心，难怪学校二十多年来一直是全疆顶尖学校之一。但从学生角度看，学生成绩出色是因为老师勤奋工作还是因为学生努力学习，或是学校的管理制度在起好作用？我还无法认识清楚。
花费了数天时间，学校花费巨资购进的多媒体教学设备在各班教室安装完毕。我对此很感兴趣，心想专门学过的课件制作方法总算能派上用场。
陈珂最近很忙，有时一天只有一条短信，甚至一条都没有，而且我还可能会忘记主动给她消息。我有时给她电话前会想一想，今天有什么可告诉她的事情，如果想着没什么好说的，便不打，而她也不主动打过来。
在办公室将当天工作做完，离下班时间还早，便看看刚从书店买来的几本书，还算自得其乐。晚饭后回到寝室，听听歌、看看电影，将绷紧了一天的神经好好地放松，或玩单机游戏，如英雄无敌、轩辕剑等，聊以打发漫漫长夜。
因为和我教同一个班的英语而和我熟悉起来的郑强，听说我买新电脑后，来寝室玩的时间比以前多了。他的编程水平出乎我的意料，按他所说，能达到计算机专业大三学生平均水准。所以我们聊天的话题除8班学生之外，便剩下电脑硬件与电影。
游戏已经被我全部通关，硬盘上保存的电影也已全部看完，电子书数量庞大，我又不想盯着屏幕看书，直觉这台电脑没什么用处。
最后在行李包一角，发掘出一盒碟片，《老友记》02季度以前8季度的全部剧集；虽然03、04年最后两季度的电视节目还得等很长一段时间才能收集齐全，眼下两百集、四千分钟左右的内容，足可支撑我打发一个月的晚上休息时间。一时之间不由欣喜若狂。
区志明如晚上不值班，他也陪我一起看。搞笑的桥段、大都市爱情观念都足以令我对重温旧片充满期待。我细细品味剧集内容，为罗斯的多年痴情而感动，为自己放浪而汗颜；为钱德勒终究有情人终成眷属而感动，又深深羡慕乔伊的无限风流与强悍的性能力。故事不是我想关注的内容，其中展现出的性爱观念才令我不时赞叹一番。
一夜情，只上床、不交往，第二天起床后各别东西，如觉得这一夜不错，再约。男女双方你情我愿，只为解决生理需求。如果遇到有感觉的对象，则全力追求，到手后不再外出偷吃，分手后再寻找新的目标。我很欣赏这种态度，却突然一惊，莫非我一直没准备好和陈珂继续下去？罗斯与瑞秋的曲折感情带给我很多启发，对他们的故事了解越多，我对自己的态度却越发鄙视。因为我得到了《老友记》性的启示，却失去了爱的真诚，失去了生活的真诚，在我与女人之间只留下欲望、欺骗。与陈珂开始缘于感觉，对陈珂的更多要求则来自欲求；现在将陈珂当成一个我不珍惜的符号，只因为她已成了感情寄托，但彼此间却没有爱侣应有的心心相印。
我颓然倒在床上，昏睡中一片茫然。
路家明和李峰咬了一阵耳朵，他回来后对我们说道，高二某某物理老师在外面打牌，输了一大笔钱，四、五万，他当时欠下别人的赌债，被逼现场借高利贷还钱，现在利滚利，债主追到他家，逼迫还钱，他报警，结果别人把他砍伤，逃跑了。
我恍然，难怪最近没见该老师上班。我听到这事，心情有点沉重，坐着发呆。
路家明又对袁丽说，还有高三某化学把关老师买彩票，一直不中，结果前后投进两万多，全赔进去。我耳尖，听了此事更不舒服。
那位高二老师好赌，或许是有某些诱因导致如今下场；这位化学老师则谋求一夜暴富。我们本是社会群体中的一员，“金钱至少”时代，老师，也不能免俗。
虽事关道德或所谓师道尊严，但我能对那两位恶言相向么？
不，我不能。我的行为早已脱离道德范畴，自然无资格指责他人。更因为，那两名老师在学生面前一直是正人君子，家庭生活也和谐。每一个人都有很多面，赌钱欠债或彩票赔钱不过片面地展现了某个人的生活而已，能因此下结论说他们不是好老师？
师德师德，我如此感慨：一个普通人，只有在面向学生行使教师权利、履行教师义务时，他才是一名教师，按常理，他才应该遵循教师职业道德；除此之外，他可以合法地做一切他能做、他喜欢做的事情。
我为自己找了一个背负压力的外壳――老师也是人！从此再不为师德而过份担忧。58xs8.com