第三章 鸡同鸭讲


本站公告

    天不怕地不怕,就怕本地人讲普通话。



    确实,无论是外地老师还是本地老师,在新学期第一次教师会议上,就充分领教了这句话真正的意思。



    冼星球用十分蹩脚的普通话布置工作,本地老师忍俊不禁,时常爆发出阵阵笑声,外地老师更不知所云,不知道校长讲的是本地话还是普通话,就连冼校长自己说着也会不觉自嘲地笑。没办法,教导主任只得把校长讲话的重点复述了一下。



    其中讲到校园内的果树已由老师投标,成了个人的收益时,夏天阳特意看了人群中的赵弋戈,她正笑颜如花儿。



    “难道她告了状?”夏天阳有点苦恼。



    这次会议,有一点是肯定的,本校没有男教师和女教师之分,只有本地老师和外省教师之别,包括何建,这个本省外县的,也划归到了外省教师的行列。



    夏天阳拿到了课程表,学校安排他教政治、历史和地理,每周21节课。



    他暗暗叫苦,找到冼星球问:“校长,我不是教语文的么?”



    校长还算是热情,说:“你来的迟,课程已经安排好了,你先上着,以后再调整。”



    夏天阳去年在云南教过一年书,在18名外省教师中,只有他和朱大明是国家承认的正式文凭,夏天阳还是重点院校毕业的,原以为自己可以教语文的,现在却安排自己教杂课,每次上课前意味着要准备三个学科的教案,这个工程有点巨大。



    夏天阳了解了一下,除了教主课的老师,其他的大多数是超负荷。



    要不是冼校长把自己留下来,说不定自己还没找到工作,或者是在哪个工厂打工呢。这样一想,夏天阳心里好受多了。有些时候,要学会找台阶给自己下。



    每次去镇上时,就会有人大声称呼自己为“北佬”,看到对方笑着,以为是本地人的热情,也就高高兴兴地答应着。后来觉得有些不对劲,就问赵弋戈。她说本地人叫骑摩托载客的人为摩托佬,叫自己弟弟为细佬,没什么特别的含义。



    “你不喜欢,可以不理他们啊。”赵弋戈看夏天阳的脸色,知道他还在生疑。



    夏天阳心里确实有疑惑,专门去问何建。



    “别理他们,我自己也被他们这么称呼。”何建说,本地人把所有说普通话的都成为“北佬”,北佬在他们眼里就是打工的,干的是脏活、累活,含有看不起也有低人一等的意思。



    说白了,还是具有揶揄和蔑视的意思。就像被愚弄了,自己还说对方做得好,夏天阳有些怒不可遏,但毫无办法。



    “做人还是诚实一点好。”在办公室,夏天阳特意走到赵弋戈身边对她说。



    无厘头地一句话,赵弋戈愣住了,眼光循着他若无其事地走出了办公室,不知道他什么意思。



    上课第一天,对于一些外省教师来说,真正获得的是一种穿越感。



    前几天还在农间地里挥舞着锄头,如今却拿起教鞭成为了光荣的人民教师;前一段时间自己说不定在民办大学的课堂上打盹,今天却在声嘶力竭大声呵斥在自己课堂上睡觉的学生。



    外省教师首先面临的问题,是普通话不标准,往往训斥了学生老半天,又苦口婆心地讲了一通大道理,然而,学生却满脸疑惑地问:“老师,你在说什么?我一句没有听懂。”



    庆幸的是,外省教师即使是柔弱的女教师,在学生说这话的时候,会激起她们心中的愤怒,捶讲台、指着学生的鼻子痛骂,总算能镇住全场。



    倒是有些新来的本地老师,被学生轰出了教室,令人鄙夷的是,被学生赶出来不说,自己还哭鼻子。外省教师虽没接触过正规的师范教育,但对于这种情形,感觉不可思议。不管怎么样,即使自己不学,起码尊师的礼节还是要有的,但在这里全部被颠覆了。



    是老师无能还是学生无德?



    这完全是学生的刁难。夏天阳读大学时,普通话考试水平是二级甲等,他自己有一年的教学经验,讲课尽量做到抑扬顿挫,但还是有几个学生伏在课桌上睡觉,夏天阳把他们一个个拎起来,几个学生起哄,说自己听不懂。



    这点小伎俩岂能瞒过自己,夏天阳准备来个杀鸡儆猴,把带头起哄的学生扭进了办公室,学生没一点畏惧感,嘻皮笑脸互相做着鬼脸。



    夏天阳先和颜悦色跟学生聊天,不一会儿就勾出了他们的话题,正当学生说的眉飞色舞时,夏天阳猛地一拍桌子,学生吓了一跳,在里面办公的赵弋戈陡然受到惊吓,有点花容失色。



    “我的话能听懂嘛!”夏天阳震怒,“你们这些都是我当年玩剩下的,班门弄斧,想糊弄我?!”



    夏天阳咆哮完了,又讲了一些道理安抚了一下,看到学生低下了头,才放他们走。



    “何苦这么认真呢?”赵弋戈看着他说。



    “教书育人,难道让我误人子弟?”夏天阳不明白赵弋戈为什么这么说,“我们都是从学生时代走过来的,难道放任不管?”



    赵弋戈没有回答,继续忙她的事情。



    或许赵弋戈说得有道理。新来的外省教师都是第一次上课,每个人的课堂都出了问题。



    晚上,大家齐聚在朱大明家,大家说着自己的事情,商量着对策,顺便请教。



    朱大明、丁有宜夫妇原来在老家就是公办教师,家乡待遇低,去年他们来到了闻道中学,对这里的情况有些了解。他说,这里的基础教育差,小学都没学好上了初中更难;加上这些学生的父母大多数出外打工,不在家里,家庭缺乏管教,全部交给学校,自己得既当家长又当老师。



    “很多学生不求他们能学到什么东西,最主要的是不要出乱子。”朱大明说,“从这个地方走不过百里,就是经济发达地区。经济发展太快,本地有能力的老师都下海了,基础教育相当落后。很多没文化的人也能赚的盆满钵满。现在跟学生讲道理,简直是鸡同鸭讲。”



    说得大家都笑了起来。



    这样的案例很多,包括闻道中学新教学大楼的捐建者,他是本地人,小学没毕业就出去打拼,现在富甲一方,有一次校长邀请他给全校师生讲话,他总结自己说,书读多了没用,全在于后天的打拼。说得校长尴尬不已。



    “管好学生是你的义务,管不好是你的责任。”朱大明最后说。



    这是悬在大家头上的利剑。

58xs8.com