初一，不是大年初一，是初中一年级。我上初一在一九八九年，今年是二零一八年，近三十年了。
回首那年，一位位老师，一个个同学，音容笑貌依然是那么鲜明，凝然眼前。那是我的少年时代，那是陪伴我走过少年时代的一群人，那是不识愁滋味的时候，那是自我意识觉醒的时候，那是我开眼看世界的时候。那是清贫年代的偏僻乡村，我活得安静。但我的心是火热的。我用日记记录我的言行，分析得失，鞭策自我前行。那时侯在乡村，书籍依然是稀罕物。我没有什么选择的余地，有书就读。偶尔向父母讨个十元二十元，我会骑自行车十几里路到隔壁镇子的新华书店或书摊买些《读者文摘》、《少年文艺》、《辽宁青年》等期刊读。那是难得的心灵鸡汤了。
十年后，我成为了一名初中语文老师，教初一年级。面对五十双眼睛，我没有忐忑，立志教好这一班学生，我要一展抱负。
初上讲台的我，还是准备不足。各种问题纷至沓来。由于我讲民主，讲平等，总是笑待学生，有些学生不把我当回事了，认为我是只绵羊，上课小声讲话，传纸条，乘我板书时换座位，作业不认真，不按时完成作业，不写作业，课间吵闹，甚至发展到打架。仅仅两周时间，教导主任周未总结时就善意地提醒我，要加强班风建设了。
我向主任保证：两周，给我两周时间，我肯定把这班学生收拾得服服帖帖的。主任：可不能体罚。呵呵，怎么可能呢，君子动口不动手。
老虎不发威，当我是病猫。小家伙们等着，我会让你们一辈子忘不掉这一年。
新的一周开始了，我站在教室外过道上笑容满面地迎接学生的到来。学生看到我的笑容，大多满目狐疑地看我两眼，才走进教室。有些同学小声议论：老师笑得像狐狸，准没有好事。怎么会没有好事呢？是好事！等人到全了，我宣布早读改班会。我表扬了几个认真学习，作业完成得一丝不苟的同学后，话风一转，说：班长是我任命的，主要负责对外事务，代表我们班级。对内我们将实行值日班长制，每一名同学都可以当班长，就安照学号顺序来，今天的值日班长是xxx。值日班长主要负责维持当天的班级纪律并纪录，各小组组长要协助值日班长的工作，管好自已组的成员。这是我们班第一项新改革，高兴不高兴？能当值日班长让好多同学神采飞扬，兴奋不己。
接下来我宣布了我的第二项改革：值日班长的纪录星期五下午活动课时汇总，依被纪录同学违纪的程度，扣一到五分，这由班长执行，要公平。第一次最好召集班干部讨论决定什么错扣几分。扣分汇总后负分最多的两个小组负责下周的班级卫生和卫生包干区，值日表废止。听完了我的话，班级里哀嚎遍野。我微笑着面对全班同学，说：人无完人，谁都会犯错的。没关系，我理解你们，我允许你们犯些小错。犯得多的两个小组去打扫卫生，我就不生气了，就原凉你们了，值日表上的同学也会感谢你们的。这是我们班的第二项改革。
为了配合完善第二项改革，我们班还将实行第三项改革：加分制。扣了分，怎么办？去行动起来，争取加分吧！只要你有，任何方面的，优秀的表现，都酌情加分。具体加分项有哪些？下面大家讨论。哗啦啦，七嘴八舌的议论声响起。最后连作业得优秀，老师口头表扬都可以加一分。
另外，作为语文老师，我要求你们每人准备一本日记本，每天写一篇日记，不少于一百五十字。内容方面，除了我特别布置的，骂老师校领导国家领导的，随便写。实在无话可写的，可以抄好言好句好文好诗好词，并附不少于五十字的评论，也可以。注意，是每天，不光是在校的日子，寒暑假也不能少。又是一片哀嚎响起。
在批改这些日记的时侯，我有针对性地引导同学们多观察身边的人事物，描写要细腻，因为细节决定成败；有针对性地引导同学们思考人生，因为眼光看得有多远，人生才能走得有多远；有针对性的引导同学们制定短中期学习计划，因为凡事豫则立，不豫则废；有计划地引领同学们畅想未来，因为理想是行动的指南。通过日记我能很轻松地了解同学们的思想动态，让不良思想在萌芽时就去引导纠正。
班风，我试目以待。
进步，每一个同学，每一天都在进步。在我实行新的班级管理策略后，在看到连续打扫一周卫生的同学的辛苦之后，每一名同学的小宇宙都爆发了，争取不犯错，不违纪，认真学习，希望得到老师的认可而加分。
列次统考全班语文均分都名列前茅，最好的一次，全镇第二名。数学、英语两科也都居于中上游。那是在乡村初中，在全镇位居未游的基础上取得的。最优秀的那名同学几乎每次考试都是全校第一名，全镇名次也是稳步前进。到初三时，这个班走出去的学生，有两名轮流争夺总分全镇第一名。
第三年才是丰收年。最好的一次统考，各科总分全镇第一名，不是我班级的，就是从我的班级走出去的。
没有教不好的学生，只有不努力的人。也没有不努力的学生，只要采取了合适的策略。真希望教初一的老师们都能看到这篇短文，把我的方法流行开去，遍地开花，收获肯定满满。
初一，是人生的暂新阶段，是充满希望的新校生活的开始，是书写人生新画卷的起点。初一的新生们，新的传奇人生等着你们去谱写。
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