在复习数学中，一上午的课很快过去，到了午休时间，吴斌立马就拿着卷子来到了教师办公室中。
“刘老师，都做完了。”吴斌将一叠卷子放在了桌上。
“勤奋是好事，但也要注意休息啊。”刘玉山看了眼吴斌的脸色，表示了关心。
“知道了，刘老师。”吴斌表示虚心接受。
“嗯。”刘玉山点点头，便从笔筒中挑出红色的水笔开始改题。
一开始，刘玉山都是面带微笑，一个接着一个红勾划的很迅速，但在到了那道抽象函数的时候却顿了顿，开口道：“我跟你强调过很多遍，用换元法解题要注意什么啊。”
“容易忽略换元前后的等价性？”
“那你自己看这。”刘玉山用笔点了点试卷。
吴斌看了眼，就发现自己在将t=sinx转化成二次函数最值的时候出错了。
“做抽象函数题的时候总觉得有点慌……”吴斌摸了摸鼻子，有些尴尬，昨天他解出这道题的时候还挺兴奋的呢……
“那说明你学的还不够扎实，记住，‘知识’是基础，‘方法’是手段，‘思想’是深化，所有考你的题，就是测试你对数学思想方法的认识和运用的。”刘玉山说着又敲了敲那道抽象函数题，问：“什么叫换元法？”
“把某个式子堪称一个整体，用一个变量去代替它，从而使问题得到简化？”
“你问我啊？”听着吴斌不确定的口气，刘玉山白了他一眼。
“没没没，就是这个！”
“换元的实质呢，就是转化，关键是构造元和设元，理论依据是等量代换，目的是变化研究对象，将问题转移到新对象，或者说你熟悉的对象知识背景中去研究，从而使非标准型问题标准化，复杂问题简单化，这些我是不是都教过你？”
“嗯，教过。”吴斌点头。
“那你还做错？”
“……”
“再说白一点，就是通过引进新的变量，可以吧分散的条件联系起来，让隐含的条件显露出来，或者把条件和结论练习起来，变成你熟悉的形式，把复杂的计算和推正简化，懂了吗？”
“懂！”
“所以说遇到不擅长的题目没什么好慌的，好好回忆下你拥有的知识，里面总有能解开它的钥匙。”
“我知道了。”吴斌又是一顿点头。
“嗯。”
刘玉山点点头，继续开始往下批，这一回，他打勾的手没在停顿，一直勾到了最后一道大题。
看到自己最后一道题也被打上了勾，吴斌露出了得意的微笑，并准备接受表扬。
然而刘玉山并没有要表扬他的意思，而是继续开始批下一套。
这让吴斌虽然有点失望，但也没说啥。
后面几套卷子里，吴斌在不等式的题上连跌两个跟头，又是被刘玉山一顿说，他也只好低着头表示虚心接受。
“嗯，这题证明的不错，但你解的复杂了，其实你把指数函数都列出来，不就很清楚了吗？”刘玉山敲着最后一道题说。
“对哦！下次记得了。”吴斌一脸恍然大悟。
接着刘玉山将几套卷子重新叠整齐之后，抖了抖，说：“考的这部分掌握的不错，明天开始可以给你讲复合函数和三角函数的部分了。”
“啊？就没啦？”几套卷子吴斌几乎都得了满分，竟然就一句掌握的不错？
“你还想我怎么表扬你啊，这都是基础练习卷，又没什么难题，全做对不是应该的？不然我这一天天的陪你干嘛呢。”吴斌嘚瑟的样子刘玉山自然看到了，但越是这样，他就越不想夸他。
“哦……知道了。”
看到吴斌拉着个脸，刘玉山最终还是忍不住笑了出来：“挺聪明一小子，浪费两年时间你说你为什么呢？”
“咳，那啥，老师您忙，我回班级里看书去了，明天再来找您哈。”面对这个尴尬的问题，吴斌果断的选择溜了。
“卷子！错题不改了啊你。”刘玉山喊道。
“哦哦。”吴斌赶忙回来拿了卷子，然后说了句“老师再见”就跑了。
刘玉山微笑着摇了摇头，拿起水壶喝了一口。
“刘老师，这吴斌把你给他出的卷子都做对了？”
等吴斌一走，班主任陈芳就走了过来。
“嗯，基本都对了。”刘玉山点点头。
“哦哟，认真起来还蛮厉害的嘛。”陈芳对于吴斌的进步速度有点吃惊，就算只是练习卷，他能做到满分也是很不容易了，毕竟他才学了一个礼拜而已。
“可不止是蛮厉害啊。”刘玉山笑了笑，“从他的解题思路看得出，这小子不是顶尖聪明的那种，能在一个礼拜里做到这种地步，只能说明一个问题，他是真的豁出去在努力了。”
“刘老师对他评价这么高啊，那我也要去敲打敲打这小子了，不能老给我交白卷啊。”陈芳说完就拿起教材走出了办公室。
……
“阿嚏！”
刚坐回自己的座位，吴斌就猛打了一个喷嚏，也不知道是谁又念叨自己了。
“宿主提供的能量已足够进行一次抽奖，是否抽取？”
就在吴斌打算拿出数学书学习下一部分的时候，脑中系统的声音突然响了起来。
‘抽奖？抽什么？’
“抱歉，此问题不在可查询范围内。”
“……”
“那么那个我提供的能量是什么？”
“抱歉，此问题不在可查询范围内。”
“……”
‘唉，意料之中吧。’
这一周内吴斌尝试着从各种方向问系统各种问题，甚至有些问题他觉得是很基础的，但得到的总是“抱歉，此问题不在可查询范围内。”这个答案，让吴斌感觉这是一台能运算火箭飞行轨道，却不知道1+1等于几的奇葩电脑。
“抽吧。”抱着不抽白不抽的心思，吴斌选择了抽奖。
“抽奖进行中，请稍等。”58xs8.com