四娘想起王涛曾经说过的一些事情，以前还当做是无稽之谈来的。到现在就突然想了起来，她便悄悄的问道：“哎，你以前说过这些是叫什么‘科技’整出来的，而且还是人人都可以拿来用？”新八一中文网首发
静静等待开门的王涛被这个问题吓了一跳，他的第一反应居然是些慌张得左右张望。独眼龙在瞎子的世界里是至尊，而他也不愿放弃在这里的超然地位。
不过四娘相对而言已经跨过了那个门槛，并且自私自利的劲头很是被他所欣赏。这看上去就像是个能保守秘密的人，王涛在确认周围无人注意这边，然后才悄悄回答：“能啊，你看你左手心的那东西，我能控制那些东西，还有那些外星人玩的高达，都是可以拿来用的。”
见四娘双目一亮似有继续提问的势头，王涛还赶紧伸手让其稍安勿躁，继续刚才的话头讲述道：“但你也是得到科技物品并使用的，就得想想当初在这上面花了多少功夫。你干啥事还都得拜师学的艺呢，再想学新的东西就还得多花功夫，而且还未必能学得懂。”
说着还悄悄指向古人的装备：“看见那些东西上面的文字没？以前没见过吧？我也没见过，也不是白古城的那些字儿。所以要想搞得懂就还得学新的，而且那还是他们的东西，人家还未必愿意交给咱。”
“为啥呀？”
这次插话的却不是四娘，而是看这二人窃窃私语就悄悄过来做打探的红衣。反正同这二位也不算是啥陌生人，所以听到奇怪之处就情不自禁的问了出来。ァ新ヤ~8~1~中文網<首发、域名、请记住
“哎呀我去。”王涛被吓得低叫出声，等看清来人后才松了口气做解释：“那个……有位老人家说的好，科技就是生产力，科技就是力量。可能在哪里稍微差了点，不过大意就是这么说的。那你说这都是人家戳在那里耍厉害的底子了，若是换我就肯定会偷偷藏着，谁也不乐意随便给别人吧？”
敝帚自珍的事情也算人之常情，就是师徒传艺也得留一手，以免教会徒弟饿死师父。红衣与四娘互看一眼也没有特别反对，甚至还颇为赞同地应道：“是哦……”
而大家所期待的事情终于在此时发生，并且引发人群中发出了许多兴奋的叫喊：
“开了开了！”
“圣哉！开门了！”
“可算是……”
有人叫喊就有人想往前走，实际上并没有出现特别明显的人群移动。因为信众们之前都已经被教团一群接一群地关照过了，就是得先让‘格鲁古’先走，这事情可万万不能搞错。
在教团考虑的是那些大装备太沉重了，千万不能有自己人被碾压成肉饼。而在寻常信众虽然也有类似的看法，但更多是在两边的比较中感到拿不出手，所以就自觉自愿地让厉害的家伙们先走一步。
至于所谓“格鲁古”的叫法也都听在耳中，但基本上在理解时是当做某种猛兽或妖怪名称记忆的，而非是某种技术超出自己太多的智慧物种。或者就算能正确理解也差不了太多，发展到极致的技术看起来怎么都像巫术，至少这个名称在他们的心中就已经变得具有力量了。
但这样的力量是有局限的，久已等在黑门边上的一支小队就颇为遗憾地发出失败信号。以他们的设备虽然一直在监控这处怪异的设施，但却并未能检测出在开门前后是否出现过变化。
这就意味着要么着眼的方向不对，要不干脆就是自己的层次太低，就算抬起头也无法仰望到其中的奥妙。不过这种事情还不足以打倒大家的信心，其他的分工小组依旧会按照预定计划开始行动。
先是十几个侦查机器被投放过去，它们的性能可以确保应付许多环境下的任务。几乎是在走出黑色基座的瞬间就收集到很多数据，并且还源源不断地传递了回来。
而这些相关信息还同时分发给了每一个人，并有部分是显示在公开部署的设备上。若干立体投影仪就显示出门对面的环境，同时也将那些数据以朗读和文字形式展示出来。
“重力：……气压：……空气密度：……空气组成：……电磁环境：……”
一堆堆的内容可以说是分外细致，部分内容可以精确到小数点后的数位。但这些内容只对格鲁古人有意义，对于旁边的河青人就完全是大堆天书，就算当面听到看到也是搞不懂。
不同的语言和文字本身就是一面墙壁，哪怕敞开在面前也不会轻易让外人跨过。
王涛倒是能理解一些东西，但他未必能从这些信息中分析出更多内容。至于教团中的其他人就更加不堪，他们几乎将这些内容都忘了的干净，只能留下一些模糊的印象。
这主要是在找格鲁古练口语的时候也不曾想过这些事情，所以无论是怎么纠缠也从未涉及到这些。等缓慢的遗忘渐渐发挥作用后就为时太晚，甚至都比不上幼儿时的一些模糊记忆了。
于是在卫及红衣那些人的面容上就露出颇为遗憾的表情，仿佛是错过了多年未遇的贴心老友。也就是不曾得到的四娘也无所谓失去，她当然不会因为错过这些东西而有所抱憾。
不过该弄清楚的还是得问一问，她就找到表情稍微有点东西的王涛询问：“哎，你别光看着呀，也给大家说说这些都是什么东西。”
“哦。”
王涛在一脸茫然时也多少有些耿直，简单答应一声后就照着屏幕上的文字做起了翻译。不过虽然每个字都力保身边之人都可以听得到，但却不能保证他们都可以听得懂。
像是四娘还没等听完就急躁起来，她就算要为若干机甲通过黑门让路也得嚷嚷：“你这都说的是啥呀？是他们的咒语吗？这个东西咱们可以学吧？”
王涛则是一本正经地答道：“应该可以，但是……我不懂得该怎么教啊。”
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