第187章 事情可能没完(五更)


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    在这个年代,国内大部分的师范院校还没怎么开设和青少年心理学有关的课程,有的话也只是滥竽充数。

    而谭主任和赵月容这种工作了很多年的老师,更加不敢说自己懂青少年心理学,他们对学生的教育,大部分是凭借自己多年来摸索出来的经验。

    因此,吴小正的话和李建明的表现给了他们相当的冲击,尤其是谭主任。

    就因为被推倒在地,就严重得想杀人?

    从这一点,谭主任觉得自己应该重视起一个问题,那就是校园暴力所带给学生的心理创伤。

    他觉得,这就是自己的工作的职责所在。

    谭主任是务实的。

    从事了教育工作已经20年的他,因为在处理学生问题方面很有一套,才坐上了一中政教处主任这个位置。

    与某些老师一心想当领导、往上爬的想法不同的是,谭主任很满意现在的这个位置和工作,因为他知道,自己本身的学历一般,教学水平也一般,再往上爬的可能性并不大。

    对于这一点,谭主任很有自知之明,人到中年的他,觉得自己与其挖空心思去钻营,还不如在自己喜欢的工作岗位上干出一点特色来。

    不得不说,在这个年代,还是有不少尽职尽责、热爱本质工作的好老师扎根在教育领域的。

    时间已临近第一节课上课,祝翔的班主任这才匆匆赶了过来。

    这是一位戴眼镜的年轻瘦高个老师,看起来像竹竿似的。

    谭主任不满地说了一句:“你怎么才来?”

    他已经决定提前结束这件事情的处理了。

    在谭主任看来,问题是要解决的,但尽量不要耽误学生们的上课,而且太还觉得,这个吴小正太能说了,和他讲道理会让自己头疼。

    “这件事情暂时这样吧,你们三个先回去上课,怎么处理,等待学校的通知。”

    吴小正等三人刚准备转身离开时,谭主任又很不放心地加了一句:“这件事就到此为止啊,你们谁也别将它再扩大了!”

    他对学生们的想法和习惯是很清楚的。

    他知道,如果不注意,一件小事很容易就引发另外一件大事。

    而他之所以如此强调,是因为他对祝翔这个学生的德性有所了解。

    可谭主任这么一说,吴小正反而不走了。

    他指了指臭着个脸的祝翔说:“谭主任,你看他那个德性,像是要善罢甘休的样子吗?我可把话说在前头啊,他要是再进行报复,我把他弄残了可别怪我哦!”

    又是满满的中二感觉。

    吴小正这自然又是故意的。

    凭他的观察,他感觉祝翔似乎没有就此罢休的样子,后续可能还会有麻烦。这点麻烦他倒不怕,但他不想把麻烦解决后,学校又来找自己的麻烦。

    他这是在为以后做铺垫。

    谭主任又稍稍有点吃惊。

    他知道,如果不警告一番,祝翔确实很可能再去找事,吴小正和李建明毕竟小这么多,很容易吃亏,所以刚才那话他其实是说给祝翔听的,以保护另外两个小的不吃亏。

    可现在看来,这个吴小正也不是省油的灯啊!

    他似乎不怕祝翔的报复?还说祝翔要报复的话就要弄残他?

    够狠的啊!

    谭主任想起了赵月容刚进门时说的那句话:吴小正……你真的准备堕落到底吗?

    看来这也是个问题学生啊!

    难怪他可以一脚踹翻大他那么多的祝翔,看来这也是个经常打架惹事的货,说不定在社会上还有背景!

    谭主任越想越觉得严重。

    他又警告道:“你们谁也不要再闹啊,谁再主动挑事,我就严肃处理谁!你们先回去吧。”

    吴小正三人走后,谭主任把两个班主任留了下来。

    他先问向了瘦高个老师:“刘老师,你看这是怎么处理比较合适?”

    “具体怎么个情况,我只是听说祝翔又打架了,还是挨打的一个。”刘老师说道。

    “简单说吧,祝翔插队打饭,被一名初二学生举报了,他不仅不收敛,反而去欺负人家,结果反被揍了,明白了吧!”

    “一句话,责任全在他,你看怎么处理合适?”

    谭主任直接指明了责任,而且说得很不客气。

    刘老师稍稍有点为难。

    这个祝翔确实很让他头疼。

    他的成绩不算差,但暴力倾向比较严重,老是给他惹事。

    想了想,刘老师说道:“这样吧,这事的性质不算太严重,也没有造成太坏的影响,祝翔也吃了大亏,算是得到教训了,要不这事就这么算了吧,我回去再好好教育教育他。”

    他这是想息事宁人。

    当老师的,一般都会有护犊子的习惯。

    谭主任立即就表示了反对:“这可不行,祝翔属于屡教不改的,这次他虽然吃了亏,但行为很恶劣,一点都不处罚的话,只会纵容他。”

    他看了看刘老师,继续说道:“这样吧,这次给个警告处分吧。”

    然后他转向了赵月容:“赵老师,你看呢?”

    “我听谭主任的。”

    事情就这么定了,刘老师也不好再反对。

    谭主任又对刘老师说道:“你回去再好好教育教育他,叫他不要再就这事主动挑事了,我可把话说前面,他要是再挑事,我给他一个记过记大过处分。”

    按照学校的规定,记过以上处分是要记入学生档案的,会严重影响学生的前途,包括高考的录取。

    刘老师意识到了事情的严重性,也明白了谭主任的认真,告辞先走了。

    “赵老师,你留一下。”

    谭主任却把赵月容留了下来,他想再了解一下吴小正。

    那小子临走前的话引起了谭主任的注意,他担心这是还没完,还可能越闹越大,那就是他的责任了。

    赵月容把吴小正最近的表现简单讲了一遍。

    果然又是一个问题学生!

    不过谭主任倒是没觉得有赵月容说的那么严重,他说道:“我感觉这个学生还是很讲道理的,你回去也好好教育一下,让他别再挑事,注意一下方式。”

    谭主任之所以这么说,是因为感觉赵月容对吴小正的教育似乎有点生硬。

    不管是职务还是资历,谭主任都比赵月容要高,因此他在她面前说话并不客气。

    这个学生还能教好吗?

    赵月容对此表示怀疑。

    在她看来,这次虽然说不是吴小正的责任,但喜欢用武力解决问题的学生,绝对算不上是好学生,而且,吴小正这个学生变得太桀骜、太不听话了!

    赵月容表面上听从了谭主任的意见,可内心却另有了想法。58xs8.com