马莉莉这才用手背抹着哭红的眼睛，没好气地说：“那我告诉你，你能告诉我吗？”
韩少良装作不知：“告诉什么？”
马莉莉说：“你与多少女人有过不正当关系？”
韩少良无赖地说：“没有。我，就你一个，真的。”
马莉莉说：“不要以为我不知道。”
“嘿嘿。快告诉我。”韩少良催促她，“你是什么时候被人夺走贞操的？”
马莉莉神色暗淡地说：“我的贞操，是被我大二时的班主任老师夺走的。”
“啊？”韩少良更加惊讶了，“那，那你当时，有没有去告他？”
“唉——”马莉莉靠在床背上，陷入了沉思。
说到女孩的贞操，马莉莉真的有难言之痛。对待男女关系，她不是一个随便的女孩。相反，因为她自小受到父母的严格管教，受到老师的传统教育，形成了一种非常正统的爱情观和**观。
马莉莉一直觉得爱情是个神圣的东西，男女之爱更是神秘莫测。她早就知道，女孩的贞操像人的生命一样珍贵，不能轻易被破坏。所以她在小学和中学里，一向都表现得很羞涩，很保守，甚至还有些封闭。她从来不敢轻易与男同学对视，更不会冲他们笑，跟他们玩。
可马莉莉发育比较早，又长得漂亮，所以在中学里，就有好几个男同学暗中追求她了。但她那时心理还比较幼稚，情窦未开，对男女之爱更是懵懂无知，所以她一个也没有理睬他们。
到了高中里，班上不知有多少男同学爱慕她，追求她，马莉莉却依然心平如镜，目不斜视。可从进入大学开始，马莉莉自己也不知道是怎么回事，竟然暗恋上了自己的班主任老师。
这应该是马莉莉的初恋。开始，马莉莉的感觉还是非常温馨和美好的。
每逢风流倜傥的尚老师来上课，马莉莉就会感到格外高兴。她总是一眼不眨地看着他，坐姿端正，听课专心，发言踊跃，作业更是一丝不苟。
尚老师三十岁左右，头发黑亮，浓眉大眼，身上有着一股迷人的魅力。他的妻子却长得很一般，听说是个政府公务员。马莉莉看见她抱着一个三四岁的小男孩来过学校一次。她跟尚老师走在一起，似乎有些不太般配。
尚老师不仅长得帅气，而且知识渊博，教学得法，上课生动有趣，经常惹得同学们哄堂大笑。
所以慢慢地，马莉莉就对尚老师产生了崇拜心理。而尚老师也似乎很在意她。上课或开班会的时候，尚老师的目光总是在教室里扫了一圈之后落在她身上。
尚老师的目光像麻雀，会一跳一跳地跃动。它一会儿跳到她的胸脯上，一会儿又跳到她的脸上，一会儿就跳到她的眼睛里。而每当与她凝神尚老师的目光一对上，它就停下来不动了。
开始，马莉莉与尚老师对视的时间比较短，而且一对视，她就会脸红心跳，赶紧移开。后来就越来越长，有时甚至对视到身体颤抖了才分开。
这样渐渐地，马莉莉就暗恋上了尚老师。每天到了学校，她只要一听到尚老师的脚步声，或者说话声，心跳就会加快。
尚老师一走进教室，马莉莉就觉得教室里特别明亮，格外温馨。心里感到说不出地兴奋和紧张，有时脸也会涨得通红。
而只要与尚老师深深对视一眼，马莉莉心里就会感到更加甜美和踏实。可要是哪一节课上尚老师别着脸不与她对视，她心里就会感到难受；半天看不到尚老师的身影，她就会感到惆怅和失落。
尚老师开始有事没事地把她往办公室里叫，不是谈作业，就是谈心。尽管谈来谈去，无非是这几句话，劝她用功读书，鼓励她积极上进，老生常谈，可她就是爱听，还边听边轻轻地点头。
马莉莉站在尚老师的身旁，觉得好温馨，好幸福，有时还会莫明其妙地脸红心跳，激动得喘不过气来。
后来，尚老师抓住《大学语文》课代表金向阳，在外面喝酒滋事一事大做文章，不仅让他在班上作公开检查，对他进行严厉批评，还撒了他课代表的职务。
这样，尚老师就顺利成章地换马莉莉当了《大学语文》课代表。一节写作课上，尚老师在宣布这个决定前，先是表扬她听课专心，作业认真，作文写得越来越好。还读了她写一篇题为《我的理想》的作文。并且说她思想上迫切要求进步，各方面表现积极，是一个值得重点培养的好苗子，然后才宣布了这个激动人心的决定。
马莉莉得到尚老师的表扬，高兴得心花怒放。后来又听尚老师宣布这个出人意外的决定，她更是激动得满脸通红，低着头，抖着脚，不知如何是好。
尚老师在讲了这次作文的要求后，就让同学们开始写作文。他背着手在教室的过道里走了一圈，走到马莉莉身边停下来，脸色平静地看着她，一本正经地说：“你来一下。”
马莉莉在同学们的注目下，激动地站起来，低着头跟尚老师向办公室走去。
到了办公室里，尚老师见里边没有别的老师，亲切地压低声说：“来，你站过来一点。”
马莉莉往他身边移了一步，低头站在那里，咬着嘴唇，紧张得气也不敢出。尚老师抬头盯着她，温柔地说：“你知道，我为什么提你当课代表吗？”
马莉莉的心狂跳起来，脸发着烧，摇了摇头。她不知道，真的不知道。她更不知道自己的心为什么跳得这么快。
尚老师更加温柔地说：“这样，你就可以经常到我办公室里来了。”
马莉莉朦胧地听懂了这句话的意思，心跳得更快了。但不敢抬起头来看尚老师的目光，更不敢说话，也不知道说什么。她当时只觉得听了这话，心里感觉好开心，好激动。
“呃，怎么说呢？”尚老师像跟她谈恋爱一样，有些不好意思地说，“你长得漂亮，又特别乖巧可爱，还有上进心，真的让老师很喜欢。”
尚老师顿了顿，又像蚊子叫一样地轻声说：“所以，我想重点培养你。以后，你有什么问题，或者有什么心里话，就来跟我说，好不好？”
“嗯。”马莉莉听话地点点头。
尚老师又温柔地说：“莉莉，不要有什么顾虑，更不要害怕，啊？”
尚老师的表情显得有些神秘，说的话似乎也有话外音，可她当时没有真正领会。她只感到尚老师对她特别好，特别关心，所以心里很是感激和不安。
马莉莉紧张地站在那里，激动得脸红如血，却一句话也说不出来。
一会儿，下课钟声响了。尚老师见一个老师走进来，连忙提高声音说：“你到教室里去吧，以后班里有什么情况，特别是对课程有什么意见，多来向我反映。”
“尚老师，我走了。”马莉莉说着，感激地看了尚老师一眼，就激动地跑出办公室。
回到教室，马莉莉坐到自己的位置上，眼睛看着课本，心里却乱得一个字也看不进去。
以后，马莉莉就真的经常往尚老师的办公室里跑。不是去交作业本，就是去拿作文簿。不是去反映同学们学习上的问题，就是去汇报班级里的情况。
而马莉莉每次去，尚老师总是脸带微笑，问长问短，显得特别亲切。她发现尚老师盯自己的目光越来越亮，越来越直。
有时，办公室里没有别的老师，尚老师就会站起来，在她身边蹭来蹭去，或者在她的背上亲热地拍一拍，怪怪地笑一笑。
马莉莉毕竟还小，不仅没有感到这有什么不正常，还觉得这是尚老师看得起自己，所以心里觉得很是温馨和甜蜜，对尚老师也更加敬慕和热爱了。
出事的那天，一点迹像和征兆都没有显露出来。
下午第三节自习课退了以后，马莉莉本来想做完作业就回宿舍了。可她正要收拾书本走出教室的时候，尚老师走了进来。
尚老师脸色像往常一样平静，默默地走到她身旁，冲她说：“班里还有六本作业没有交上来，你看看是哪六个同学？催他们做好了再回去。”
马莉莉点点头：“嗯。”
尚老师又说：“你今天一定要收齐了，亲自交到我手里才回去，听见了吗？”
马莉莉又乖巧地“嗯”了一声。尚老师的话，对她来说就是圣旨。她没有在意尚老师为什么特别强调“亲自”两个字。
尚老师一走，马莉莉就认真地对还没有走出教室的同学说：“还有六个同学，没有交作业。”马莉莉说完，重新坐下来看书，等那几个还没有做完作业的同学。
没想到一个叫高昕的同学，磨磨蹭蹭的就是做不完。眼看天就要黑下来了，他还伏在桌上慢慢地做着。
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