在她看来潘大爷一直盯着她看目不转睛的，实在是令人恶心，要他是一个样貌帅气的男生，那倒也就是算了，但是就这满脸青春痘还想垂涎自己？门都没有。
对于这些意图不轨的男生，她向来是没有好脸色的，并且认为这些土木工程的男生都是群土疙瘩，脑子里面只会想着某种肮脏的东西，向来只是用下半身思考的东西，连在公共教室里面故意说话引起她注意的行为都那么幼稚可笑。
不过她显然沉迷在自己脑补出来的yy中，潘大爷确实是朝着她那个方向看去的，但看的人不是她，而是重小烟。
她也忘记了这并非是她的学校，她也不是那时候被高高捧着的风云人物，在这里是中南，同样汇聚了无数精英和优秀人才的地方。
更何况黄胤宇喜欢的也只是柳清平，至于韩雨寒和苏灿更是目不旁视，丝毫都没有将眼神落到她身上，这更令她的自尊心受到折辱，于是才说了这么一句话。
现在的场面微微有些混乱，前面同学都反过头来看着后面情况，两旁的学生都抬头，微微咂舌，敢在公共教室里面吵架这也是一件十分牛逼的事情啊，因为你后台不硬的话，也许是一时爽快，但将会受到中南的处分。
“我说错了吗？本来就是的，连金融学都看不懂，还好意思在我们教室里面么说话。”女生叫商莉。
苏灿拉了韩雨寒一下，韩雨寒一愣，随即明白了，在这里大吵大闹如同泼妇一样，显然不是明智之举，上面的教授可不是普通的老师，而是在整个中南都德高望重的人，或许还是某个院系的院长和副院长一流的人物，这些人看起来很平常，但是身后蕴藏的能量爆出来远过他整个人的估计。
于是韩雨寒冷笑一声，回了商莉一个轻蔑的笑容就坐了下来。
“莉莉，少说两句吧。”柳清平出来打下圆场，不过她也不喜欢这个自高自傲的室友，平时搞得多高傲一样，天天在宿舍里面炫耀她的化妆品多么贵多么名牌，又鄙夷那些和男生出去约会的女生，但自己却又忍不住想要勾搭那些帅气的男生。
商莉鼻子都气歪了，看到上面的教授已经有些面色不悦了，也不敢在教室里面撒泼。
对于老教授她还是惧怕的。
老教授姓何，暂且叫他老何，商学院金融系的学生都是这样叫的，他还是比较平易近人，而且又不老古董，不呆板，讲课很会散性思维，在某些金融领域又还算是比较权威的，所以很多学生都喜欢来上他的课。
后面两节课他讲到格里高利·曼昆的《经济学原理》。
“这是一本经济学入门书籍，内容浅显易懂，哪怕是不懂经济学的人，读这本书不需要学习其他经济学内容，也算是有了经济学基础了，对于金融系的学生来说是必须要学习的。这本书分为上下两册，上册叫做《经济学原理微观分册》，下册叫做《经济学原理宏观分册》，有兴趣想了解经济学的人可以看看。”何教授向这些同学介绍了一下经济学原理。
“《微观经济学》是专门写微观经济学的书，介绍了消费行为、生产者行为等微观经济学理论，版本有很多的，《宏观经济学》主要介绍了国民经济运行的相关理论，比如财政政策、货币政策、外汇政策的理论依据等，版本也很多，曼昆就单独还写了一本《宏观经济学》，属于中级宏观，这本书比《经济学原理宏观分册》要难一点，适合本科高年级和研究生低年级看。”
公共教室里面的学生们都认真的听着何教授的讲课，不断有学生从后面进入教室内，人群汹涌，也有一部分人离开，不过这些离开的人都是少数，一般来说坐在前面一两排的男生女生，不是学霸就是尖子生，自身都十分优秀，在坐在旁边的甚至还有研究生来听课。
“我们来讲下曼昆的经济学原理，这本书的特色先在于简明性，曼昆在写这本书时依据的原则是：写作最重要的是简单明了，而不是事无巨细包罗万象，读者的时间是稀缺资源，而这也就体现了经济学本身的“经济”二字。”何教授声音不大，但很有穿透力，这样的老师有着经济高展时期对‘经济’所独有的热忱，他爱这个散勃勃生机和活力的国家，也希望为国家改革展经济高飞腾做出自己的一份贡献。
而眼下教书育人，培养出一批批的国之栋梁，对于这个老头来说，是一个不错的选择。
“中国顶尖大学以及世界顶尖大学和普通重点大学经济学金融学的学生都在做什么不同的事情？”何教授抛出一个问题。
底下的同学都在竜竜窣窣的交头接耳的讨论，这个问题确实比较尖锐，而且也是同学们比较关注的事情，中国顶尖的学府和世界顶尖学府的又有什么区别？而又和普通的学校又有什么区别？这似乎是一个很难在一时间得出某种结论的辩题。
苏灿微微沉吟着，在思考这个问题，尽管他不是这个专业的学生，但同样的这个问题也包括了土木工程等等在内的诸多专业。
很难回答，应该说是不知道从何说起，苏灿还在想，毕竟他前世读的是普通的大学，他可从普通大学中得到佐证，但这需要时间。
韩雨寒若有所思，目光朝苏灿扫了一下。
前面那些研究生和尖子生学霸们都在交流讨论着这个问题，有些人甚至讨论的十分火热，有很多辩论可以说起。
“这个回答很容易，就是与现实生活的联系程度。”何教授扫了眼下的学生，缓缓地说道，他声音很低沉，让许多学生都停止了交流，屏住呼吸听这这个老教授为他们解惑。
“先我们来拿中国顶尖大学和世界顶尖大学来做个比较，用来区分一下他们。”何教授顿了顿。
“金融学在中国本身就被扭曲，搞到金融学和经济学好像差不多一样！其实金融、财务、经济是三个完全不同的学科！”何教授说出来，众人若有所思点头。
他继续在讲台上面说道：“像在中大岭南学院由于是全英语教学，并且老师小半都有出国留学的海龟经验，所以分得还算清楚。。。我们拿北大和清华来举个例子，北大的教授是许多国内教科书的作者……但是说实话，他们只有零星几个在投行里面有实践经验。这话，倒不是说北大不好，但是起码要有在投行经历的氛围才行，否则金融还有何意义？清华的计量其实挺牛的，拿着国家补助的教授数不胜数，但是严重脱离现实。”
“金融金融，所谓金融，就是融金用的，衍生物在国内本身就不多，其实也不能要求清华北大太多。说到这里就引用一下李敖的演讲吧，李敖这个人是时事批评家，他曾说过，‘京师大学在戊戍变法的时候是反对政府的，政府反而还要花钱养他，现在的北大，就是太没种了，说完还狡猾地笑了笑……’所以说，不管是北大清华还是人大交大，它们都存活在体制内，距离‘金融’非常遥远，距离实践也非常遥远！”
台下座位后面，潘大爷悄声道：“这个教授挺有趣的啊，敢这样公开调侃清华北大的估计没几个。”
“那是人家实力强大，你要是敢上台这样说清华北大，估计早就被口水给喷下去了！”黄胤宇抽空回了他一句话。
潘大爷也有些汗颜的摸了摸额头，讪讪地道：“那倒也是啊。”
“别说话，继续听老何讲话，我估计他重点快讲到了。”苏灿道。
“那么说到世界的顶尖大学，我想‘哈佛-曼昆和普林斯顿-克鲁格曼’这两个词已经能概括一切了，虽说他是经济学家，但是却影响了美国的政府以及很多人的思想以及‘纽约大学-罗伯特.恩格尔’，可以说是活着的经济学家之中的计量权威，斯坦福大学-彼得?德马佐。学习公司财务的人都认识他，宾夕法尼亚大学沃顿商学院-富兰克林.艾伦，现任沃顿财务一把手，会计、财务、金融都会看他写的书。等等等等，康奈尔、耶鲁、西北……以上是此时此刻能想起来的人名，相信学商业金融的学生对他们都不陌生吧……”
“并且我说的只是现任活着美国的教授们，要是说已故的那就……那就多到数不胜数了！例如把微积分与计量加入到经济学的现代经济学之父萨缪尔森，弗里德里希，弗里德曼……这还没算英国、德国、荷兰、奥地利……”
“可能在座的同学们在想，举这么多例子什么意思呢？在中国大学和世界顶尖大学里面，最大的区别就是这些授课的教授们本身就与现实社会差距比较大了。大家想一想如果曼昆给你上课，是一种什么状态？”何教授说话抑扬顿挫，很大程度上震撼了一把新生们的神经，这些都是和高中时代那些老师们所讲述的不一样的世界，就像是开启了一扇新世界的大门，门里面的内容颠覆了学生们的塑造已久的三观。
何教授说完这些以后，下课铃声响起了，不过很多学生们都没有离开，反而越来越多的学生在朋友们的呼朋唤友下赶过来，能够听到这么有言论性的东西，如果不去瞻仰一下，似乎太觉得可惜了。
很快又到了上课的时候，何教授继续走上台来，现原本还有些空荡的公共教室已经是人满为患了，到处都是人头，男生女生们成堆。
“说完了国内和国外，那我们就来说下国内普通大学和重点大学之间的区别，普通大学好说，就是为了就业。就业需要什么职位，就学什么东西。而重点大学其实就是选择性非常广的，例如上海财大出来的学生，进四大变成了基本配置。所以，他们上课的最大区别就是前者为了毕业而学；后者是为了学术而学，因为不需要考虑就业问题。而真到就业了，十年乃至二十年之后，谁赚钱多少和学术基本上毫无瓜葛，就像我第一堂课所讲述的，中国的金融学与现实差距太大。”
同学们竜竜窣窣的讨论着，许多问题迎刃而解。
“从学生角度出的话：学术研究、上课内容、作业、考试等等，与现实的差距就是重点学校与普通学校的差距。这里说一个好例子：香港的大学老师们例如郎咸平、张五常等等，他们都是拥有第一手的企业研究资料，在做第一手的研究，他们的学生自然也受到和现实最直接的知识与论调，这就是差距！”
“上课内容也一样，同样是学习曼昆的经济学原理。那些拥有在手研究的教授讲起来要一针见血一些……还有就是学校本身，我认识一名东亚的区域经理，他毕业于港大学，在大二与大三这两年让他受用终身——不单单是演讲与论文而已，更多是对于金融学的理解和应用程度。”
“我觉得金融这东西多数还是在工作中学的多，学校里学得很有限，所以就知识来说，不同学校其实差不多，从就业维度来说，虽然学的差不多，但名牌大学和普通大学在求职的时候的竞争力可有天壤之别，这也就是所谓的起跑线问题！而咱们又从展维度来看，学习好的人不一定工作就好，所以起点高的人也不见得走得远，这个还是看个人吧，不过不可否认的是舞台、起跑线确实也很重要，但不是唯一的决定性因素！”
何教授的一番话很值得人去深思，洋洋洒洒下来，一针见血，其实都是理论与现实的差距！
“何老师，我想请教一下一个问题。”在一片嘈杂声中，韩雨寒突然站起来问，这片光景很有魔幻的味道，毕竟这是跨了一个专业去了，外行很难搞懂内行，苏灿他们几个人都微微抬着头，有些诧异，更别说其他的学生了，敢这样和何教授直接面对面隔着讲台和人群对话的人可以说是寥寥无几，这可不是高中时代一个教室的人，而是有着四五个班级的人数，光是那黑压压的人头都足以把人吓得颤抖。(未完待续。)8
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