read2();第2615章
江浙地区自古以来就是传统的富庶之地，这里的民众生活条件相对较好，天灾人祸也比较少，百姓对于移民的意愿并不强烈，远远比不上海汉以前移民来源最为集中的那些地区。类似分房分地之类的招募条件，在这里所能起到的效果极为有限，王安国也只能拿出真金白银，才能吸引到一些移民。
至于工匠、教师这类具备特殊技能的群体，往往不愿去到距离家乡太远的海外定居，招募的过程更是繁琐，费用也较普通移民高出不少。王安国的预算有限，因此招募的条件并不算特别理想，最终不得不求助于石迪文，以东海大区官方委派的名义，组织了一批技术人员随他返回北美洲，以三年之期援建先遣舰队在当地建立的新殖民地。
陶弘方听他说明原委，点头赞道：“还好东海大区愿意出力帮忙，这倒是能帮你省下不少事！”
王安国笑道：“而且还无需打报告申请，这才是真的省事，不然可能要为这事耽搁到年底了！”
王安国这话虽然是半开玩笑，但还是让陶弘方听得有所感触。在东海大区办事不需要打报告申请，这话其实就是在暗指三亚那边办事手续繁琐，难以从执委会获得帮助。
至于这其中不够通畅的环节究竟是在国防部还是民政部，王安国没主动提及，陶弘方也不打算追问。先遣舰队在招募移民期间没有得到三亚的全力支持，所涉及到的因素恐怕不仅仅只是手续问题而已，陶弘方久在三亚，自然对此比较敏感，心知多半可能还有不足为外人道的内情，多一事不如少一事为妙。
而陶弘方当下最为关心的问题，当然还是船队何时出发了。
“还有一些物资正从衢州运过来，等这批物资到杭州装船完毕，我们就可以出发了。先去舟山与东海舰队会合，再一同渡海前往朝鲜国。”王安国顿了顿，给出了一个大致时间：“大概也就是最近三五天的事了！”
这算是给陶弘方等人吃了一颗定心丸，既然已经定下了出发的大致时间，那么就可以开始收拾行李，交接手头的工作，准备离开杭州了。
不过在离开杭州之前，于情于理他们都还得再去拜会石迪文一次，一是汇报自己在杭州期间的工作进展和收获，二是感谢石迪文在此期间的照顾。
尽管陶弘方等人或许并不完全认同石迪文处理某些事情的方式，但他们也不得不承认，石迪文在东海大区的权威几乎不可动摇，而且治理地方的效果也相当出色。至少在他们杭州逗留期间，所见所闻皆是一副太平盛世的繁荣景象，也难怪石迪文有底气去说服执委会启动由他主导的迁都计划。
而石迪文虽然没有对他们言听计从，但给予他们的照顾也算十分周全，还调了亲卫负责他们几人的日常安保，也算是尽到了长辈的责任。他们作为晚辈，自然也应该在离开杭州之前作出答谢。
石迪文知道这些年轻人即将离开杭州前往海外，也是很爽快地答应了他们的请求，约定时间在石府为他们践行。不过当陶弘方等人来到石府，发现今天的陪客除了石成武、石成信兄弟俩之外，还有一位陌生的年轻男子。
这人看样子应该也是与陶弘方等人相仿的年纪，眉宇间带着一丝傲气，但看其衣着打扮，又不像是海汉人。
“来来来，我给你们介绍一下。”石迪文指向那名年轻男子道：“这位是朱子安，祖籍河南，但长居山东，可以算是大半个山东人。”
待这朱子安与陶弘方等人见礼之后，石迪文才接着说道：“子安是前明德王一脉后裔，这次来杭州，是专门来参加今年的乡试。你们年纪相仿，多亲近亲近。”
陶弘方等人听到这里，立刻便明白了这朱子安是何许人也。先前白乐童追查科举舞弊事件的时候，石迪文便曾向他们透露过为何不更改原试题方案的原因，理由便是会有身份特殊的人物参加此次乡试，如果按照白乐童的建议修改试题，加入跟海汉时政相关的内容，那很可能会给这位特殊考生造成麻烦。
当时虽然石迪文没有把话说得太透彻，但陶弘方等人却都明白了特殊考生的身份应该是与前明皇室有关。而石迪文引入特殊考生的目的，既能提升东海大区乡试的可靠度，又可以通过后续的操作来表明海汉继承大明的正统性——既然前朝的皇室成员都来参加科举打算为新朝效力了，那普通民众还有什么理由继续保持对前朝的愚忠呢？
当然了，严格来说德王后裔其实还算不上真正的皇室成员，虽是也是朱家子弟，但论地位不过是藩王族裔罢了，在皇位继承权的排行榜上大概连前二三十位都挤不进去。而且德王一脉在十几年曾遭遇重创，当时清兵攻下其藩地济南城，财富被搜刮一空，德王朱由枢父子皆被俘虏，几年后便死在了关外。
之后德王王位由其堂弟朱由栎嗣位，但经此重创之后，德王一脉就一蹶不振了。加之海汉当时在山东已经实际控制了登莱地区，在地方上的影响力甚至隐隐压住明廷一头，因此也无人在意德王一脉的兴衰了。至于这朱子安是怎么被石迪文给发掘出来，又将其拉到杭州来参加科举，那就暂时不得而知了。
不过刚才石迪文等他们见礼之后才点明朱子安的身份，这显然是有意为之，应该是要让他们以平辈论交，而不必顾及朱子安在德王宗族中的身份。朱子安的身份究竟是世子还是郡王，在石府的这些人面前并无太大的实际意义。
白乐童早就憋不住了，率先发问道：“在下想冒昧请教一下，子安兄既然封地在山东，何不就近参加我国在北方大区组织的科举乡试，而是千里迢迢来杭州赶考？”
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