灶房里飘出阵阵肉香，节日气氛越加浓厚。
上午读歌咏比赛正式开始，舞台上方悬挂着红色条幅，上面的剪字白字“国庆节歌咏比赛会”，几个大字分格醒目。下面按年级坐的队伍，形成不同颜色服装的方阵。
学校的学生播音员此时成了报幕员，手拿着节目单，眼睛看着，嘴里默默地试说着。少大队辅导员马婷涛，看了一下会场，向校长请示了一下，走到报幕员跟前，低声说了几句。
报幕员走到舞台边，挺直身子，肃穆地走到舞台央，报说道：“第二重读小学国庆节歌咏比赛现在开始，请评委入场！”
先从低年级开始，艺术指导马婷涛和郭明芝坐在舞台边，给各班伴奏，马婷涛不时进入台，指导队形、朗诵。
郭明芝自己的班要上台了，郭明芝从台边整队到进入台，精心安排，一丝不苟，确实与众不同。歌唱时又整齐准确，声音宏亮，受到评委的一致好评。
下午两读歌咏比赛结束，郭明芝的班、刘艳的班、宜静芬的班、南晨彩的班受到学校的表彰奖励。
郭明芝用专业水准、组织才能和工作热情证明了自己，止不住暗暗高兴起来。她要证明进城或到乡下教学，是人为的安排，不是业务的差别，有关系的就进城，没有关系的就被安排到乡下工作。
班长拿着奖状送到办公室，她让班长拿着图钉张贴起来，在她接带的这个班里，这还是第一张奖状。班长和同学们都十分高兴，久久地看着奖状不愿离去。放学了，把学生送出校门，回到校院，校长站在办公室门前叫她。
“啊呀，你们班的头等奖是名至所归，让人心服口服，这个班以前很乱，很少得奖，这次你带班还不到半年就赶到前面了，可喜可贺！”校长还没有进门就说开了。
“唉，还是学生们努力，积极配合，都是娃娃们好！”
“你这样认为？”校长很惊异郭明芝这样看问题。
郭明芝说：“学生不努力，老师再有本事，一个手只能拉一个，两个手拉两个，那其他的学生呢？不是学生自觉，哪能搞成个事？”
李军说：“说得好，说得对，没有学生的自觉，哪能搞成个事！”
郭明芝说：“娃娃都是好娃娃，就看你会不会引导，会就是好娃娃，不会就引不上路。”
李军说：“说得好，我想叫你给班主任或者全体老师谈谈你的带班经验，怎样？”
郭明芝一听马上说：“不敢，不敢，我自己只不过是瞎琢磨，不敢妄谈什么经验。”
李军说：“啊呀，你班好，也叫咱们全校好起来，是你的光荣，也是我的光荣。”
郭明芝还是不敢揽承，她害怕成了众矢之的，一旦自己有个偏差，岂不让人笑话，还是在自己的圈子里自己行事吧！她说：“啊呀，校长不敢那样，我怕人家笑话哩，也没有总结过，没有形成理论。我觉得一个人的做法不一定适合其他人，这个人能做好，换成其他人就不一定能做好，因人而异嘛！”
李军说：“啊呀不就是把你的做法说说嘛，怎样做就怎样说，叫班主任或者全体老师看一看被监控的录像似的。”
郭明芝确实害怕给老师们介绍经验，只得说着说着准备往出溜，李军说你哪里去，郭明芝找借口说上厕所去。
校长没得法，只得眼看着郭明芝出了办公室，校长也跟着出了办公室，郭明芝真的上厕所去了。临到厕所口还扭头向后看了一眼，发现校长看着自己。
郭明芝进到厕所方便之后，站起来紧好裤子，怕校长还站在院子，不敢出厕所。见宜静芬进来，问校长在不在院子站着，宜静芬走得匆忙，没有注意院子里站着什么人。
郭明芝一直等到宜静芬方便结束，两个约定如果校长还在院子，就不要转身，如果校长不在院子，就扭转身子看着厕所。
宜静芬走出厕所，一直走去，并没有转身看厕所。糟了，校长还在院子，出去一定还是要被校长叫去的。怎办？
宜静芬往出走的时候，校长就产生了疑问，但他不好意思去问宜静芬郭明芝在不在厕所，去了这么长时间怎还不出来？
校长不能问任何上厕所的女老师，还是耐心地等着。他觉得郭明芝的带班经验值得推广，来本校不上一个学期，就把一个乱班，没有人愿意带的班带得这样好，难得，难得，实在难得！
校长耐心地等着，他一定要让郭明芝把经验交流给全体老师，让老师们把经验变成带班带课的实际效果。
厕所里进去了好多女老师，进去的都出来了，就是不见郭明芝出来，在厕所里出问题是不可能的，这么多的老师，难道就一致不出声，是郭明芝有意躲着自己，不想完成这个任务。
南晨彩从厕所里出来，校长本想叫郭明芝出来，又不好意思向南晨彩说，只得耐心地等着。进厕所出来的女老师似乎都知道了校长和郭明芝的等待。
还是女老师们向着郭明芝，从办公室来到前院的宜静芬站了一会儿，找借口说：“校长，我对今天的歌咏比赛的评委记分，想翻看一下，你叫我看一看。”
校长不好谢绝推辞，只得走进办公室，心想今天说你不成，明天，不，收假后再说你。从办公桌里拿出评委的记录的原始单，递给宜静芬。
校长猛然记起国庆节之后是郭明芝的婚假，前后半个多月。不过事已至此，以后让她交流经验，看她还有什么推脱之辞！
学校的喇叭响了，校长的远房侄儿李正操着醋卤普通话通知说：“各位老师，请带着碗筷到灶房，开饭了！”连续通知了两遍。
郭明芝在宜静芬的掩护下，出了厕所，怕又在灶房碰上校长，在几个老师的遮掩下一起向灶房走去。
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