“我有个十七岁的孙女，遗传的原因吧，她也算是能看得进去书的性格，只是在我看来遗憾的是，这孩子通常端着的，都是《简爱》和莎士比亚们。可能是职业病吧，研究历史的我平常总想让她也看看历史，但是每每端起我精心给她准备的，在我看来一点也不枯燥的史书，保证坚持不到十分钟她就会走神。一来二去，那颗火热的心渐渐也就淡了，你自去喜欢你的小说就是了。
而前几日她回家，竟然很郑重的推荐了我一本书，通常我说书的时候喜欢直接说它的类别，比如“她推荐了我一本小说”“我比较喜欢史书”等等，但是请原谅我在这本书上很难下定义。据孙女讲，这本书是放在流行小说栏的，这意味着他是一本写给年轻人看的，并且有着流行潜质的作品，性质上说不定跟那些漂亮脸蛋的美女作家有的一比。翻开书读读，作者的笔调还是有些生涩的，论笔估计也就勉强能达到出书的及格水准，从语言到情节安排都透着一股小说味。这时候，问题来了，这本《唐朝的那些事儿》写的，却都是，或者绝大多数都是初唐的真实历史。奇哉怪也！
……………………”
《唐朝的那些事儿》在台湾的流行，可以形容为“相关领域的家喻户晓”，如果这个人从不关心阅读，或者从来不对历史有任何兴趣，那么他基本上是不会注意到这本书的。这种水面下的，不温不火的流行有着一种很内敛，很长情的状态，让人接触之后就会在意起来，并且渐渐培养出自己的读者，在小部分群体的视角中被奉为神作却并不为多数大众所知。据说更是有高中历史老师推荐自己的学生阅读。如果仅仅作为一本历史和小说性质个半的作品，这本书可能就会这么不温不火的卖下去。但是有一个条件让这本书有了内容之外的重要话题：一个写出如此需要化底蕴，非常不错历史功底作品的作者，竟然是个13岁，刚刚上初中一年级的孩子。
周海是谁？什么样的环境培养出了这样的一个孩子？在图书发售之后，这样的问题一直萦绕在所有读过这本书的读者心中，
而当事人，此刻正趴在桌子上偷看美女。
新学期，周海班的语老师换了个人。原来教一班三班语的40岁妇女老钱只教一班了，而新老师是之前学校图书馆的管理员和计算机课的邹老师。邹老师二十几岁，正是女人最美最美的年纪，也正是有着一颗26岁心脏的周海最热爱的成熟美女。周海可比班上其他人更了解邹老师，她上主课的目的，其实是为了第二年的教师评比晋级，按照上辈子的历史，到初三，这位漂亮的老师就会继续自己慵懒的初中计算机教师生涯。这可不是她教的不好，事实上在周海看来，这位老师的功力要比其她几位语老师好的多，只是她并不擅长应试教育罢了。而周海知道一件现在还很少人知道的，这位老师最劲爆的秘密－－－－她是个拉拉！或者说，百合，或者说，女同志……
周海记得很清楚很清楚，初三上学期的某天，这位做回计算机老师的美女正在给他们上计算机课，其实初三了，哪还有什么除了中考之外的课程，但也许是老师们觉得孩子们整天学习，也是需要休息的吧，那一年的非中考课程，只有计算机逃过了挤占。这时候，来了另外一个女人找她。作为计算机课代表，周海正坐在门边上，很轻易的就看到了那个高挑的短发女人，她也是二十几岁的样子，很高，比当时一米七的周海都高，手上夹着一根细长的女士香烟，眼睛望着邹老师有着一种在当时的周海看来很奇怪的味道。
“这是学校，把烟掐了。”邹老师迎了出去，在关门的前一刻，周海听她说道。然后，他就看到了让自己在日后记忆无比深刻的画面，那个短发美女亲了上去！
十七岁的周海其实很晚熟，当时连毛片都没看过的他对男女的那些事儿都模棱两可，所以面对这种能让26岁男人喷血的画面，竟只是觉得奇怪。两个女人亲亲，就算关系很好，也不至于这样吧…班里的xx和xxx好到一起手拉手上厕所的程度，也没见她们亲嘴啊…周海这么想到……
又到了周末，因为要配合台湾的出版，周海并未在北方大学继续连载自己的作品，而是请李棠帮忙在论坛上刊了一篇道歉声明说明一切。于是闲下来的他就又有了时间去北方书城读书。
到书吧后，周海抽出来一个大信封，这是早晨收到从台湾那边邮寄过来，对周海作品的评论，包括报纸的剪报和杂志的扫描，甚至还有台湾成功大学的论坛上的讨论帖本，那篇石涛写的书评自然也在其中，周海笑着摇头，他是有些感动的，对于老蓝如此的上心。随这些而来的，还有一大堆台湾报纸杂志的采访要求，有些更是直接把问题列表后随信邮寄了过来。随手放在一边，周海准备等下写完今天的东西之后挑出来个采访写。周海甚至准备给石涛写了一篇短信，除了感谢他的评论之外，还要请教一些宋朝历史的相关问题。
在书吧写了几段《贞观之治（下）》的内容已经快中午了，周海出了书店准备去外面的餐馆随便吃点东西，他的东西就摊在书吧，反正蒋芳会帮自己看着，这也是他半年来每次来书吧的固有习惯。只是这次他没发现的角度，刚做了周海语老师的邹立春正好见到了走出书吧的他。
“看什么呢？”邹立春身边的人并不是周海日后见到的短发美女，而是一个长的蛮帅的男人。看样子，应该是邹老师还不算很熟悉的男朋友或者相亲对象。
“好像是我的学生。”
“学生在书吧很正常吧。”
“恩…如果是别的好学生可能会正常些，但是刚刚看到的那个孩子叫周海，我对他的印象很深，上课的时候总是一副心不在焉的样子，眼睛到处乱转，就是不放在书上。”邹老师还有句心里话没说出来：“尤其喜欢放在我身上，前几天上课发现他竟然反常的没看自己而是在写着什么，幸亏我没那么善良直接认为这家伙学好了，他竟然是在画我的素描！嘛……虽然画的是挺好看的。”
“上去看看他在看什么书就是了，他的位置就在那角落，堆着最多书却没人坐着的位置嘛。”边上的男人说
“在书吧看书怎么好拿这么多，一看就不是干什么正经事儿呢！”邹立春恨恨地想。
“咦？这是什么？”在周海摊开的本子上，写着的东西让邹立春无比惊奇。
中国的历史在贞观之治时期达到顶峰。为了这段历史，周海在空闲时间酝酿了很久，力求做到下笔如神的境界。而邹立春读到的，正是整篇字中，对大唐当时社会的最完整的一次描述。长安的豪奢放逸，洛阳的缦姿绮丽，领先世界的经济与军事，万国来朝的雍容与器量，在他的笔下娓娓道来。恍惚中，一种难以言传的滋味在口唇见流转，一种深刻到骨子里的自豪感透过字缓缓传出……
可以说，见到周海书桌上这些东西之前，邹立春想到过包括学习的非学习的很多可能，但是这一点，是她无论如何也想不到的，看边上堆着的，分明是新唐书旧唐书二十四史等等连她也根本没看过的书籍，这位只是在学唐诗时候接触过唐史的艺女青年被无比震惊了。
“邹……邹老师……”吃饭归来的周海在书吧中见到了熟悉的身影正拿着自己的东西猛看，知道无论如何瞒不下去的他只好硬着头皮打招呼。但让周海好奇的是，边上为什么会有个男人？难道邹老师现在的取向还没变？额，这东西也是会变的？
“这是你写的？”邹老师问的有些生硬。
“额，事情是这样子的……”无奈的周海，只好把自己早就想好的说法说了一遍，什么从小就喜欢历史，什么史书读着枯燥，什么突发奇想最后终于出版等等，总之就是个少年热爱历史最后出版书籍的标准励志故事。
经过周海细致的编排，整套谎话虽然依旧神奇，却也算是可信，并且让人不会有“这个孩子是天才”的想法，这是他最极力避免的地方。周海甚至借着机会问了几个唐诗宋词方面的问题，周海知道自己这个老师是极喜欢李清照的，而自己的宋朝版《越狱》中更是需要不少相关的东西。最后，周海甚至用出了杀手锏，从随身的书包中抽出一本《明朝的那些事儿》送给了邹老师，当然，还要请她对扉页的“赠罗筱筱”保密……而好处就是，周海得到了邹老师家的电话，并且获得了随时可以请教的权利……58xs8.com