第六百零二章 课堂


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    杨景行的想法是大家一起为校庆写一首钢琴协奏曲:“……时间有限,曲子时长就一刻钟左右,首先我们要思考的当然是要达到的效果,或者是要表达的东西,大家有什么建议?”

    面面相觑,没人建议。△,

    齐清诺给面子:“浦音精神。”

    杨景行点头:“谢谢……说好一分钟没人理你再说的。”

    一阵哄笑,齐清诺却有些无语无奈。

    杨景行在黑板上写下精神,然后再请求:“还有呢……给个面子。”

    许学思够义气:“感恩……”

    杨景行支持:“必不可少……”又写下。

    有人偷懒:“和毅庄诚。”

    杨景行把校训的四个字分开写下:“麻烦龚教授给我们讲一下四个字的意思吧。”

    龚晓玲很给面子,于是四个字变成了四个词:和谐、坚毅、庄重、诚信。

    杨景行说:“差不多了,我很肤浅,就总结成我们浦音人怀着一颗感恩的心,不忘学校教育我们和毅庄诚的精神面貌,热烈庆祝母校八十周年校庆,曲子的走向就这样吧……字太丑,别介意。”

    杨景行坐到钢琴前,什么都指望别人:“给我一个感恩的动机,谢谢。”

    互相等了一会,彭一伟也哗众取宠:“感恩的心。”

    杨景行笑:“行,大家内部学习……”弹起经典的歌曲旋律,然后说:“变化一下,当我们要致敬一条旋律的时候,有很多种方法,简单的比如移调、倒影、逆行……”

    可是同学们却开始议论起来,然后好多人开始笑,可能杨景行把抄袭说成致敬实在是太无耻了。

    贺宏垂站了起来,回头一望,立刻都安静了。

    杨景行严肃地继续讲方法并且弹奏演示:“……很多种,但是效果好像都不是很好,所以我们可以更进一步……”

    交流课这就开始了,遇到问题后要怎么思考怎么解决,杨景行边解说边演示,也欢迎同学们补充或者提意见,虽然能够互动的人不是很多,齐清诺被笑话一次后也不主动配合男朋友了。

    动机确认后就开始发展进化,也有许多种手段,又是能够交流的点。

    作曲系的本科生当然不能拿“灵感”这东西当借口,决定要写就一定要写得出来,不然学那么多技术方法干什么用的。能让同学发挥的地方,杨景行就会请求支援,但是为了节约时间,他也经常自作主张,不过会把原理或者想法阐述一下。

    杨景行也装高端:“……这样是不是太简单了,像流行歌曲伴奏,为了对得起龚教授的和声课程和教材,我们要专业一点,有哪些方法?”

    理论嘛,大家都懂,纷纷献计……

    杨景行不光拍老师们的马屁,也拍古往今来的作曲家们,他没用一种什么技术手段,总是能找到例子,几乎没有自己的原创,这也有西方音乐是课程的大功劳。

    做笔记的人越来越多,愿意交流互动的人也越来越多,杨景行也讲得越来越快。

    一刻钟左右,就把感恩弄得差不多了,杨景行在电脑上飞快把谱子打完后再弹上一遍,一分钟多一点,同学们给掌声,杨景行感叹人多力量大,继续和毅庄诚。

    贺宏垂的复调课上得好呀,同学们都熟练掌握灵活运用,大教室里越来越热闹。

    杨景行又求助了:“这里……”

    问题还没出来呢,下面就一堆建议和提醒了,杨景行都难以抉择了。

    十一点下课休息,钢琴谱子已经写了毅的部分,同学们很喜欢这一段,要求杨景行弹一遍先,害得一些人等听完了再去解决内急。

    同学们还围着讨论一下,龚晓玲也参与,帮杨景行回答一些同学上课时没太理解透彻的问题,还借机教育大家,说杨景行刚刚其实没变现出什么天才灵性,更多的是对知识的全面掌握,尤其是充分学习理解了各个时期各个作家各种风格的作品。

    休息了不到十分钟,绝大部分人都回座位了,继续。

    十二点过,群策群力之下,钢琴谱子终于完成了,杨景行弹上一遍,获得了音乐厅一般的掌声。

    杨景行挺满足:“谢谢,下午见,配器要师兄师姐多帮忙了。”

    龚晓玲站来起来:“我有个提议,现在十二点半不到,大家去食堂快一点吃完午饭。我们一点钟继续,趁热打铁好不好?”

    大家看起来很支持。

    齐清诺虽然课堂上表现不积极,但现在还是等一下杨景行,眼神交流一下。柴丽甜则等团长,嘻嘻笑:“……她们肯定要后悔。”其实三零六还有想来捧场得,可齐清诺和杨景行都觉得不合适。

    齐清诺扯嘴角:“我才后悔,真不该来。”

    柴丽甜更灿烂地哈哈,言不由衷:“好幸福的……”

    百来号人从电教楼涌出来朝食堂赶去,浩浩荡荡让人不得不侧目,似乎作曲系在提前搞校庆了。

    作曲系霸占了食堂后还高声喧哗,生怕别人不知道系里的学习氛围有多么浓烈厚重。

    龚晓玲和柴丽甜坐齐清诺和杨景行对面,龚晓玲建议买两瓶水带着,等会杨景行讲得口渴了有得喝。配器编曲要讲起来,估计计划的两个小时是不够的,还只能是讲个大致结构。

    被龚晓玲表扬爱学习后,柴丽甜坦白自己其实跟不上:“……好多东西都不太懂。”

    龚晓玲相信:“齐清诺肯定没问题。”

    杨景行说:“她就是来给我捧场的。”

    齐清诺笑笑:“教授捧场,我学习。”

    龚晓玲谦虚:“我们只是一方面专精……”

    吃完饭回去的时候,作曲系变成了长蛇阵。老师们走在一起密谋了一阵,到教室后贺宏垂宣布课程延长,从现在到五点半,每一个小时休息十分钟。

    系主任还是有威力,没出现怨声载道的情况。可是还有老师来拍照准备上新闻,杨景行就不太适应了,还要摆拍,齐清诺带头嘲笑,幸好很快就结束。

    又把上午的成果弹了一遍后,杨景行又开始表现自己的博学多才了:“如果梳理一下我们熟悉的钢琴协奏曲,类似色彩开始的乐章有很多……”

    编曲配器就是耐力加体力的双重锻炼,每个人都有不同思路方法,为了保证课堂效率,杨景行得在上午的基础之上更加独断一些。

    就算有四个小时时间,也只能主要讲一下大声部,主要是管弦,打击乐什么的只能一带而过。

    因为同学们都积极,杨景行就开始邀请了,而且一视同仁,甚至邀请了旁听的柴丽甜。幸好柴丽甜对编曲有一定理解,说出了一些头绪:“……所以我觉得加厚一点可能比较好。”

    杨景行点头:“谢谢,很好……作曲系的同仁们,我们应该有点压力了。”

    柴丽甜笑得挺不好意思。

    又遇到一个点,杨景行视线落在女朋友身上:“齐清诺师姐?”

    齐清诺放松的坐姿不变,在周围的讪笑声中严肃:“长笛和单簧管同度重复吧,两组小提琴八度重复,然后交接转换……”

    齐清诺侃侃而谈,思路清晰完整,让人笑不出来了。

    杨景行边听边点头,然后说:“系里的男同胞们,我们要有压力了。”

    可贺宏垂脸色不好,于是杨景行不敢再调皮,抓紧先分析同学们的提议,再实际操作,边操作边讲解……

    时间一分一分过去,电脑的总谱一页一页往后翻,虽然完成度比较低,但是思路都是清晰的,知识点也涉及得比较全面。

    两点钟休息的时候,有同学来建议杨景行把这件作品真正做出来,肯定也很不错,那怕没什么耀眼新鲜亮点,但至少各方面都是优秀的。

    王蕊和刘思蔓趁课间溜进教室,和柴丽甜会师,躲避齐清诺,靠近杨景行,听他和同学探讨,看样子似乎也听出了些门道。

    编曲部分最复杂的“热烈祝贺”部分,杨景行在这两百多个小节上花了差不多两个小时,而且基本上不求助了,几乎是边打谱边自言自语,泰勒曼会怎么干、莫扎特会如何处理、贝多芬是什么调调……

    投机取巧一阵后,杨景行还得意:“看吧,所谓的创新并不是那么难……”

    大家不笑,都很认真地听着。

    四点半,在祝愿母校明天会更好的基调下,乐曲是以乐团的宏伟到深远结束的,杨景行边敲谱边说:“好像变成低音提琴协奏曲了……好了,就是这样。”

    龚晓玲带领掌声,可惜没听弹琴来得热烈。

    杨景行总结一下:“很不好意思,这么一天下来,也没讲一点什么新鲜的东西,各种方法和技术,都是课堂上能够学到或者大家都知道。不过有一种说法,这个世界上的一切都可以用排列组合来解释,我觉得音乐尤其明显。比如我自己在写协奏曲的时候,顺序并不是今天这样死板,今天我们一起做的,只不过是梳理了一下老师传授给我们的一部分知识,绝不是什么作曲教学……让我们一起为作曲系的所有老师鼓掌喝彩,谢谢他们。”

    听着热烈的掌声,贺宏垂脸上有了点笑容。

    杨景行又说:“这件没完成的作品,有兴趣的可以拷贝回去,毕竟是我们作曲系所有人的劳动成果,而且可以当成一份作业去继续完成,如果能有所收获,也算今天没浪费时间……这不是老师安排的陷阱,真的。”

    大家笑笑,好像都疲劳了。

    杨景行想了想,似乎没啥好说的:“就到这里吧,谢谢大家给面子,辛苦了。”

    同学们继续给面子,七七八八鼓一下掌。

    龚晓玲跳上前来:“再耽误大家几分钟……我想说,今天不仅仅是同学们的交流课,作为作曲系的副教授,作为大家的和声课程老师,我个人也有不小收获。大家看杨景行好像轻松幽默,其实他准备了很久,而且他是毫无保留地在分享他的经验和技术,我刚刚还和主任说,很可惜今天没有录像,不然绝对能作为……有些同学有录音笔,我看见了,非常好……杨景行讲得很全面很具体,当然,我的意思绝不是让大家以后就照这个模板写协奏曲……”

    杨景行别老师夸得很不好意思,就只敢看看齐清诺,齐清诺微笑。

    龚晓玲啰嗦感慨了好一阵后露出真面目:“……我们再次感谢杨景行,希望他以后能更多地和我们分享交流!”

    大家又鼓掌,杨景行呵呵。

    龚晓玲又说:“我更衷心祝愿每个同学都学有所成,希望以后不光有杨景行的交流课,最好是每个人都能有自己独到的见解能和我们大家分享,好不好?”

    杨景行和大家一起鼓掌。

    贺宏垂又站了起来,在一众惊恐的眼神中宣布:“三四五年级的,都把总谱拿回去,做完。系里一个个批改,当小课!”

    好明显地一阵嗡嗡,肯定是抗议。

    下课吧,可杨景行等人拷贝完成度还不到三分之一的总谱就等了好一会,虽然老师们安排每个年级拷一份再去复制就行了,但是同学们似乎都想在教授们面前表现积极好学。

    王蕊可不怕作曲系的老师,抱怨:“早知道,几个小时坐死我了!怎么补偿?”

    彭一伟也怪杨景行:“比打个全场还累……四哥,下次温柔点吧。”

    入校不到两个月的师弟师妹还是单纯,好多来感谢杨景行的辛苦,可能是因为他们没受作业之苦,也不了解杨景行其人。

    五点过,杨景行终于和三零六几人走出电教楼,王蕊还在声讨,说自己这几个小时屁股都坐瘪了,杨景行必须请客赔罪:“三零六的四枝花啊,给你撑场面……”

    刘思蔓揭穿:“别听她的,谁刚刚说要是他当老师,女生学全部晕倒!?”

    齐清诺惊喜:“真的?”

    王蕊点头:“坐晕啊,供血不足啊!”

    柴丽甜附和:“肯定好累了……我笔记记了二十几页,有时间慢慢学习。”

    王蕊妥协:“好吧,我请行吧,阔一次,祝我周末考试顺利……要不要叫安馨她们?”

    杨景行求王蕊:“下次吧,我真要去公司……”

    在去宏星的路上,杨景行接到郑金余的电话,说学校官网放上了《作曲系学生交流课盛况》的报道,时间是下午四点,而那篇挂了好久的“编钟奖作曲大赛圆满结束”的报道消失了。u58xs8.com