这对林逸自己也是一个加强，所以他没有丝毫的怨言，并且每天按时按量的完成任务之后还要再进行加练，加练的内容就是三分和背身的单打技术。
张敬中对此很是满意，一个有天赋的球员，如果他有足够的上进心并且付诸于行动的话，那么他就距离成功不远了。
这一段时间下来，张敬中对于林逸有了一个初步的了解，在他随身携带的笔记本上面，对林逸的评价是，有天赋，有上进心，够努力，各方面的防守能力非常强，身体素质非常出色，距离篮筐之外有一定的射程能力，会是一个非常出色的蓝领球员。
张敬中给出的评价没有错，因为就目前林逸表现出来的水准，就是这样的，倒不是他在故意隐藏实力，现在林逸已经沉浸在了这种不断进步，强化自己水平的状态中，把自己的定位彻底放在了大前锋上面，一直在做着自己应该做的事情，他的真正实力，林逸觉得现在没有必要展现出来。
“林逸，下午的对抗准备的怎么样了。”
“还可以，应该不会太逊吧。”林逸一边小跑着一边回答着，问他话的人是王猛，一段时间相处下来，林逸和球队的每个队员关系都不错。现在他们正在晨跑，这是篮球队组织的住校人员每天清晨必须起床进行晨跑。
“我说，你丫的进步也太快了吧，现在一些基本的低位单打技巧都已经能熟练的运用了，不过才两个星期而已啊。”对于林逸这段时间实实在在的进步，王猛可是有切身体会的，因为林逸整天有事没事拉着王猛到球场去练球，让王猛教他内线球员的进攻手段，王猛是个实在人，又是篮球队的队长，当然不会拒绝，于是，他就亲眼的见证了林逸从不会到会，从生涩到熟练的全部过程，到最后，如果不拼身体，光玩技术的话，王猛绝对会被林逸耍的团团转。
当然，由于两个人在球场上的接触很多，王猛自然也发现了林逸运球不同寻常的地方，对此，林逸只是微微一笑，一句我运球也不错而轻描淡写的掠过。
王猛神经比较大条，也就没再追问过。
一上午的时间不知不觉的就这么过去，下午的训练时间就是队内的一个小对抗了，现在球队正好十个人，少是少了点，但起码还都是可以上的了战场的人，原来的十多个人有很多都是再凑人数的，联赛就快要开始了，自然要再甄选一遍，到现在只剩下十个人了。
这次的对抗就是为了展示一下训练成果，张敬中把全部是个队员集合在了一起，先是扫视了一眼，很有教练风范，一身的裁判服，胸前挂了个小哨子。
“大家都知道，今天我们将进行一个队内的对抗赛，用来检验一下我们最近的训练成果，话我就不多说了，你们都先去热热身，十分钟后比赛开始。”
分组都是已经提前分好的，先是替补与主力，林逸的实力显然是被分在了主力的一组。
主力队伍的成员有：中锋王猛，大前锋林逸，小前锋周通，得分后卫张鹏，控球后卫王浩。
替补队伍的成员有：中锋高峰，大前锋刘亮，小前锋王宇，得分后卫张锐，控球后卫王凯。
热身，林逸试着投了几个球，都进了，手感不错，看着身边王猛那别扭的投篮，投出去的球在篮筐上面蹦跶了几下，又转悠了几圈，好在是死皮赖脸的把球给赖进去了。王猛攥紧了拳头，小声的喊了声“耶”
看到这搞笑的场景，林逸不禁笑出了声音。
听到了林逸的笑声，王猛很不爽，“靠，你丫的笑个屁，你也进一个试试。”
林逸什么也没说，拿起篮球，一个干干脆脆的干拔跳投，“唰”的一声，篮球空心入网。王猛很无耻的闪到了一边，装作看不到。
十分钟的热身很快就过去了，张敬中吹响了口中的哨子，示意比赛开始。
跳球是林逸和高峰，王猛虽然个头高，但是体重也大，所以跳不高，爆发力，弹速也不快，跳球并不会沾到太大的光，现在有了身体素质更好的林逸，自然就由林逸来跳球了。
林逸和高峰互相站好位，张敬中右手面托着球，随着一声哨响，篮球被张敬中扔上了天。
随着篮球升到了最高点，刚有了要开始下降的迹象，高峰和林逸同时拔地而起，伸出了右臂朝着篮球伸去。
很显然，林逸的爆发力更强，臂展更长一些，他率先碰到了球，将球拍到了后场右侧的王浩手中。
王浩拿到球，开始组织进攻，运球过半场，等待其他队员落位。
林逸的位置是在篮筐的右侧，因为王猛习惯在左侧，毕竟是核心球员，一支球队的王牌，他想在哪，就可以在哪。
实验中学是一只围绕王猛组建的内线核心球队，第一次进攻，不论是在教练的意图安排上，还是在球员的打球习惯上，都会把球交给王猛。
王浩在替补控位王凯的盯防下，把球吊给了已经在内线要位要的很深王猛。
王猛接住了篮球，双手拿着球，先稳了一下，接着运了一下球，后背接触到了身后高峰的前胸，挤开了一个空隙，然后双手拿着球在右侧起了一个三步，单手将球抓起，以一个前倾式的勾射将球轻松的送进了篮筐。
王猛这个巨无霸用这种压迫式的进攻方式打球，几乎无解，论身体，相信国内高中球队里能跟的上他的身体的球员应该没几个。
攻守转换，替补队迅速发出了底线球，控球后卫王凯带球超前场奔去，替补队的全体成员迅速的全体压上。
也许他们是想加快进攻节奏，以此来带动主力队，来扰乱主力队的进攻方式吧。王浩迅速回防，跟住了自己要防守的高峰，按照对位来说，林逸应该防守的是刘亮，但是张敬中让林逸来跟防高峰，是为了分担王猛的防守负担，节省体力，以便在进攻端能更好的发挥。
王猛作为实验中学唯一能对对手的篮筐造成巨大威胁的队员，张敬中这样做其实也无可厚非。
替补队迅速压上，而主力队这边王猛速度跟不上，被甩在了身后，这样形成了五打四的局面，王凯将球传给已经狂奔到内线的刘亮手里，他前方没人，只有林逸在左侧跟放着高峰，没有办法，林逸必须上前补防。58xs8.com