至于蹴鞠是不是现代足球的前身，后世一些无聊之人争论激烈。对于这些争论，阿牛嗤之以鼻，让老外承认足球起源于中国，中国队就能拿到大力神杯？有时间争论这些还不如回家好好练练射门。
军队蹴鞠训练一般设有专门球场，叫做鞠城。阿牛现在就悠闲地站在训练基地的鞠城里，听着沈魔鬼讲解这些蹴鞠的来源和规则，范青依然黑着脸，双眼冒火，斜睨着杜队正，隐有随时冲过来拼命的架势，杜队正胆战心寒，只能装着没看见，左右观察这个古代足球场。
这个场地为东西方向的长方形，两端各有一座鞠室，也就是球门，实际上就是在地上树着两根三米高的竹竿，络网为门，到也跟后世的球门差不多，只是少了上面那根横梁。场地四周设有阶梯级坐席，后面建有围墙，想必是平常观赏蹴鞠比赛用的，这配置简直称得上是个标准的大学体育场，阿牛感叹着隋朝足球运动硬件条件的完善程度。
通常蹴鞠比赛是分做两队，场上双方队员各有十二名，双方球门各有一人把守，比后世的球队多了一人，两边队员相对进攻，互有攻守，以把球踢进对方鞠室的次数决定胜负。
讲解完后，沈魔鬼安排二十五名老护卫分成两队，比赛示范给新生们学习。
比赛过程中，双方队员身体接触较多，对抗激烈，所以这时代的蹴鞠对身体条件要求很高，这里规则简单，没有后世那些越位点球什么的制肘，除了不能用手碰球之外，可以用头、肩、背、胸、膝、腿、脚中任何一个部位接触，有一套完整的踢技。
这些学长的个人球技都非常好，想来是经常练习的结果，头顶脚踢，个个似乎都是颠球高手，虽然不会踩单车那一套，却也踢得花样百出，尤其是阿牛的副队长沈如晦，刚刚还来了个倒挂金钩。
只是双方队员都踢得杂乱无章没有组织，基本上是各自为战，中场也没有人进行调度，抢到球后全队就是一窝蜂的往对方球门跑出，一顿乱射，后方除了守门的仁兄就没有己方的人了，完全就是“1－0－11”的战术，中间要是被对方断球，很容易就被打反击，想是这个时代蹴鞠主要是为了锻炼身体，并不那么强调战术安排。
场上热烈，坐席上的阿牛也是热血沸腾，想着要是自己带着这批队友穿越回前世，稍加指导一些战术知识，保不准能跟那桑巴舞娘，高卢公鸡有得一拼。原来不是我们不行，而是我们把祖宗的技术练退步了。
阿牛前世在大学读书那几年也经常去踢足球，虽然那时国家队的足球水平不怎么样，十场比赛输掉九场，屡败屡战，精神可嘉，可那并不影响普通民众对足球的热爱。
在大学里，足球依然是很受男生女生欢迎的一项体育运动，球场边往往美女如云，唧唧喳喳大呼小叫，脚法好的男生很受MM青睐。
阿牛大学追求的那位女生，同样很迷足球，特别喜欢巴乔，经常去学校球场看比赛。
因为阿牛来自农村，大学之前从未接触过足球，为讨美人欢心，阿牛大学里的空闲时间都花在练足球技术上了，还经常翘课一个人孤单的去球场练习任意球，搞得后来几门考试成绩亮红灯，差点没能毕业，虽然最终还是没能打动美人芳心，却也学了不少技术，尤其是常年累计练出来的任意球，号称“黄金右腿”。只是参加工作后，爱好转到弓箭上面，再加上没了动力，就踢的少了。
场上学长们拼抢积极，踢得热火朝天，这似乎勾起了阿牛消逝已久的冲动，从场边捡起一个蹴鞠仔细一看，我的乖乖，这简直就是现代足球的隋朝版，这个蹴鞠是用八块精致牛皮，密砌缝成，不露线角，听介绍说里面放着一个吹满气的动物尿泡，外形上已有几分后世足球模样，古人真是太有才了。
用脚颠了几下球，发现球的重量及脚感也跟前世差不多，阿牛产生一种上场踢一把的冲动，只是眼见场上踢得毫无组织，阿牛觉得自己应该帮助他们提高提高战术修养，于是向沈魔鬼走去。
阿牛拱手行礼，恭敬得对教习道：“沈教习，学生从古书上看过一些改善蹴鞠技术的法子，不知你愿不愿听，也许用得到。”阿牛不知道怎么解释这法子的出处，只好推到古书上。
沈老师“咦”了一声，想这新兵蛋子未必还对蹴鞠有什么心得不成，抱着谦虚好学的态度，沈老师冷然的道：“愿问其详？”
杜阿牛指着场上拼杀的学长们，朗声道：“沈教习，你不觉得他们看似踢得花样百出，实则杂乱无章吗？”
沈老师冷笑道：“从古之今，蹴鞠一直如此踢法，没人觉得他们不好，难道你有更好的踢法？”沈老师后悔刚刚跟这新兵蛋子答话，完全觉得自己在浪费时间。
杜阿牛不以为异，指着场上道：“球场犹如战场，如果一方只顾着把兵力全部用于进攻，而不注意自家防守，倘若因此导致后方空虚，这时要是敌军过来偷袭，沈教习，你说会是什么结果？”
沈教习沉吟一刻，来了一丝兴趣，微笑道：“难道你中 文首发有办法解决这个弊端？”
杜阿牛精神一振，扬声道：“战场上，骑兵善攻，车兵步兵善守，_38605.html各有职责，一支军队通常配置不同兵种，这是为了攻守平衡，张弛有度，这球场布兵也需如此”。
阿牛说到这，找来一根棍子在地上画出一个球场的框框，继续道：“我认为，一个球队场上十二人，除了留守大门那人外，其他十一应该分为三种类型，其一为前锋，活动于对方球门区域，主要职责是进攻，突破对方防线，争取射门得分；其二为后卫，活动于本方球门区域，主要职责是防守，对方进攻时需积极封堵、抢断对方；其三为中场，也可以叫中军，职责为前锋后卫之间的桥梁和攻守的枢纽，负责承上启下调度全场。这等安排，队员相互配合，进可攻退可守，必定好于当前单兵做战杂乱无章之法”。阿牛一边讲解一边在地上用棍子比划，帮助沈教习理解。
沈教习再次沉吟不语，他精通兵法，杜阿牛用战场打比喻，他也听明白了一些，似乎有些道理，只是不知实际效果如何，于是拍手让比赛停下来，往场上一指，对杜阿牛淡淡道：“你上去证明给我看。”
阿牛召过己队人员，发现里面有五个都是第七小队的成员，这样最好，大家比较熟悉。阿牛把刚刚说过的方法又对队友们说了一遍，然后进行职责分工，问过沈如晦，了解这些人基本的技术情况后，把腿力大速度快射门准的三个人分做前锋；把拼抢凶横个头大的四个人分做后卫；自己，沈如晦加上另外两个人为中场，跟他们简单讲解了一些各个位置应该注意的事项，特别强调队友间要多配合，尽量不要单打独斗。除了沈如晦，其他人听得似懂非懂。
随着沈教习的发令，比赛开始了，刚开始这些队友对他自己的位置不太习惯，一有球，还是老样子，一窝蜂的朝对方跑去，后卫也顶到前面去了，你来我往，双方踢得势均力敌。
阿牛这时在场上是充当着主教练的角色，只听他在场上大呼小叫，谁谁赶紧传球，谁谁怎么跑到前面来了，赶紧到后面防守……
不断提醒队友要牢记自身位置，多传球，注意配合。经过他咆哮般的指导，队友们渐入佳境，有攻有守，比分开始领先，沈教习在下面看了也是点头，觉得这小子也不全是乱盖的。
见到队友象模象样了，阿牛总算轻松下来，可以专心踢球了，沈如晦此人聪明非同寻常，他完全理解了阿牛的战术，在球场上扮演着自由人的角色，满场飞奔，调度有方，真是体力充沛啊，
只见他又抢断了对方球员的一个球，带球晃过一人，笔直向对方球门跑去，对方有两人过来包夹，阿牛赶紧跑出空挡接应，打出让沈如晦传球的手势，沈如晦会意轻轻一推，传出个穿档地平球，刚好到了阿牛脚下。阿牛抬头一望，前面没人，自己离球门也不远，一抡右腿，蹴鞠划出一道优美的弧线直向对方球门上空飞去，就在大家以为球要擦门高出时，蹴鞠不可思议的往下一沉，直挂球门左上角，进了。
这就是阿牛前世常练的一门绝技，俗称落叶球，前世一直踢不出来，每次都是打飞机，没想到穿越这里竟然可以了，不知道是不是《抱朴诀》的功劳。
阿牛欣喜若狂，连翻几个跟头进行庆祝，只是跟头都是用手撑地翻的，不那么雅观，没办法，谁让人家不会凌空的呢。
看台上的新生们见状大声喝彩，范青没啃声，却也鼓掌，脸色比先前好看多了，萧牧、薛虎两人的嗓门特别大，满场都听到他们在叫：
“阿牛，我崇拜你。”
“牛哥，好球。”
这话听起来怎么那么别扭呢，阿牛一怒之下竟然凌空翻出了一个跟头，缓缓落地如天神般不可侵犯，朝看台大吼一声：“请叫我贝克汉姆。”
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