话说教育最早源自于宗教和祭祀，是由宗教领袖向他们的门徒灌输一些神的思想和使命，然后再由门徒将这些思想传播给广大平民以至到最后发扬光大，使百姓都声从神灵的安排，做使神灵高兴的事，才可以保佑一方百姓免遭生灵涂炭。
如果有谁不遵从神的旨意就要遭到天谴和报应，如果恰巧赶上闹灾荒，地震，大火等自然现象他们就会借题发挥说是天神动怒了，以此来使百姓们更加信服。
那些虔诚的信徒浦附在圣山的脚下，在神灵的庇佑下沐浴在阳光里，完全尊从神的意愿。
后来教育的发展到古时的封建社会完全成了封建高层统治者用来统治人民禁锢思想的精神枷锁，他们不希望有人用自己的想法向那些至高无上的封建神权发起挑战，希望他们的统治能够千秋万代，永世长存，于是“正统”思想就使越来越多的人理所当然的成为他们的顺民和奴仆，“君权神授”“神灵意旨“，所有人出生到死亡都理所当然的属于他们的臣民，都应该理所当然的对他们的主子”顶礼膜拜。
“不忠“的人当然是”坐下犯上“、“大逆不道”、“必遭天谴”。西方社会更是宗教合一，君主立中 文首发宪，宗教就意味着政权，军权，所有的做法包括皇帝陛下的个人私欲都是合法不容侵犯不容质疑的，因为神是上帝让他这么做的，他不过是按上帝的意愿替他做这些事情而已，自然名正言顺。
后来西方发展解放了，又宣扬教育是“要让人成为真正完整的人”，使他们更完美更完善，推动着各_38605.html种教育思想，先进理念的快速更新和发展。
在中国春秋战国时代，孺子百家争鸣，各种学说流派发扬光大，肆意横行。那时候是中国历史上的黄金时代，提倡创新改革，鼓励言论自由，所以那个时代中国历史上涌现出许许多多的思想伟人和精神先躯，在人类历史上刻下光彩灿烂的一页。
他们的很多观念和思想使得人类文明如碧玉般的高洁，如日月般的生辉。但是从汉代以后封建统治者为了维护自己的既得利益就“废除诸家，独尊儒术”，使得当年被“焚书坑儒”消灭殆尽的儒家取得前所未有的长杨光大，历史一次次的证明儒学是一种懦弱消极的思想，对一个民族和国家并没有多大好处，所谓的“仁政”“和为贵”“大同世界”等等只不过是为了让那些统治者所管辖的人民内部不要出现###激进的想法和举动，使人民都勤勤恳恳服服帖帖的归附于他们残暴的统治，这些只不过是他们的一种安慰蠢民解释百姓的一种说辞罢了。
历史上有多少皇帝真正做到了“仁政爱民”、“天应顺民”，又有多少人“民为贵，君为轻，社稷次之”，又有多少人意识到“君为舟，民为水，水能载舟，亦能覆舟”？
寥寥无几。
当这种软弱可欺的文明一旦遭到外族侵略时就病态百出，显露那些丑恶的嘴脸――对内雄兵黩武狂征暴敛残酷###，对外卖国求荣欺上瞒下阿谀奉承趋炎附势。仗还没有开打就献城割地尔虞我诈伏首称臣，那些昏庸腐朽懦弱无能的统治者为了能够继续维护自己的统治什么招数想法都能想得出来，奇珍异宝，倾城美色只要敌人想要得东西他们都会赴汤蹈火，上刀山下火海的去完成，不留半点推辞，只要你给他个蛋丸之地给他一根臭味可闻的骨头让他们苟延残喘就行。
秦始皇嬴政为什么能消灭六国统一江山，除了强大的军事力量政治手段之外恐怕更多的要从民族血脉传统、性格等方面考虑。
赢氏祖先并不是正统的汉族，而是周天子册封在西部边陲赢地的一个氏族部落，他跟汉族没什么关系，也不受儒家传统教育的熏陶，而中原，山东南方等地则是儒家的发源和主要传播之地，他们的民族性格决定了他们的未来。
当秦兵大军压境、兵临城下时，那些可怜的王孙贵族一个个如热锅上的蚂蚁急的尿裤子，在挖空心思想出一些退兵良策，哪怕是最卑劣，下流无耻肮脏低俗可笑的想法都能使出来，把太子、公主爱妃这些平时视如珍宝贵若天神的人送过去做婢女、作人质，把祖宗打下的万里疆土割了赔了，还亲自囚车素行过去引官投降纳贡称臣以保那个狗命。
六国之间又不团结互相分争，个个背信弃义朝秦暮楚心怀鬼胎，所谓“联众抗秦”之不过是个愚蠢可笑的政治说辞，一纸空谈，太理想、太“乌托邦”、太共产主义了。
“六国论”里说得很明白，他们的失败在哪里，可是却没有告诉你他为什么会失败最终最终的本源在哪里？今天读者在这里可以找到答案，秦王统一之后，有许多人想去刺杀他却失败了，具体原因众说纷纭，但始皇不该被杀似乎是不争的事实，历来是书上也记载的很明了，电影《英雄》里面说的也很清楚，看懂的人自然领悟。
后来他“焚书坑儒”杀得好做的好，不然他的江山，非要被那帮无能的人给毁了不成，但是他做得过于直接残忍，虽然这群人该杀，当然后来秦王朝还是被暴力推翻了，但是这主要是他身边后来的人过错，与他无关他还依旧是一为值得千古传颂的伟大帝王，他的英明是找对了继承人却糊涂在找错了人将他的意旨转告给他的继承人，才导致奸臣当道小人篡位，秦王朝毁了！58xs8.com