接下来把文言文给解释一下，这些知识都属于大学专业课《古代汉语》的内容，《秋水》在《古代汉语》中属于泛读课程，这些字词句翻译，徐翔是基本不参照参考资料，解释地十分清楚明了。关于“的”、“之”、“乎”这些古文中的常用字还作了详细的板书，防止同学们混淆。现在学生们都有同步学习资料，翻译好的白话文都有了，所以不用徐翔自己当年念书一样一字一句得都写在笔记本上，这给老师省了不少力气，但徐翔觉得这不利于古文的学习，现在大多数学生念过一篇古文懂得一篇文章，其他没学过的古文拿过来就看不懂，这样子考试或许可以过关，但要说培养素质，那根本达不到目的。文章解释完，徐翔看了看时间，离下课还有八分钟时间――比预算要早五分钟。徐翔让第三小组同学开采用开火车的形式把文章翻译一下。
第一组同学每个人负责翻译一句话。徐翔背着手，在教室里巡视一圈，发现了三个看报纸的，一个读小说的，全部当场给没收了，那个念小说的还被徐翔用书敲了下脑袋：“把我的‘约法三章’当耳边风了啊？”
三个看报纸的也被徐翔命令站警姿罚站到下课，高一段入学时刚刚经过军训，这警姿的质量站得倒也不错，抬头挺胸收腹，有摸有样的。但有个被罚的男生不服，表示为什么看小说的就不用罚站。徐翔告诉男生因为看报纸的已经被敲过脑袋了，你们觉得不公平的话，我也可以把他拉出来和你们一起站，不过你们每个人要被补敲一下脑袋。三人纷纷称算了算了。
上完一节课，徐翔感觉特别好，本身他就对中国传统文化感兴趣，当语文老师倒也是一种发扬中国传统文化的渠道。几名对语文感兴趣的学生缠着徐翔不让，要求徐翔讲讲大学校园的故事，徐翔一开口，课间十分钟就没了，只好留下Q号码给学生，业余时间上网可以咨询他。回到校长室，李校长打趣着问徐翔：“徐老师，第一天上课，这效果如何？”
“说感觉当教书匠挺好的，说效果要过两天才能看到。”徐翔想李校长既然问他效果如何，言下之意并不是问他个人对当老师的感觉，而是这个垃圾班是否在他手里有了起色。他不://www./cs/8494./xuanhuan/5_4460.htm是教育局的人，管理起学生来不必束手束脚，有了纪律这根鞭子，修理不怎么乖张的学生娃子，三天该够了，于是他向李校长许了诺。
“好，祝徐老师马到成功！”李校长自然高兴地手舞足蹈。
徐翔上的课是没人捣蛋了，可接他下一节课的英语教师王老师可就遭殃了。上课时间过了五分钟了，教室里还是跟菜市场一样闹轰轰的，三名男生抱着篮球进来，边走边振臂高呼称着课余的时间赢了隔壁（八）班三个球。和他们同座的几名男生马上兴奋起来，叫喊声，吹口哨声又一次响起来，零星还能听到两枚鞭炮爆炸的声音。完全没把王教师放在眼里，这个王老师也是刚参加工作，胆子小得很，但也在课堂上用纪律管过学生两次，但一下班就发觉自己自行车的气门心被人拔了，只好推车走三公里回家。他现在是根本不敢管这些学生，巴不得一节课过去，soudu.org他能够拿到这节课的人民币，学生乱成什么样，管他呢！
学生们以为可以像平日上英语课一样管自己玩，但三名警察进入了他们的视线，其中一个就是徐翔，跟在他们后面的还有李校长和政教处王主任。三名警察径直走到了燃放鞭炮的两名同学跟前。
“李小东，这回被我们逮着了吧！”徐翔将李小东的书包一拉出来，里面躺着十几个鞭炮，还有五六个威力很大的“轰天雷”。
“这东西不是我的，不知道是谁放我这里的！”李小东死活不承认。
“你看看后面！你带鞭炮进入教师的证据早被我们掌握了。”徐翔说完用手端着李小东的脑袋转到了后面的墙角――这地方不知道什么时候装了枚摄像头。
“这回你还有什么话说？”徐翔问李小东。
李小东低下了头，徐翔示意把李小东带走了。徐翔又走到第四组位置，把另一个叫林华西的男生拎起来，交给了协警杜小明，徐翔在他的位置上提出了个书包，好家伙这么沉，里面竟然藏着两把匕首和三把西瓜刀。58xs8.com