第二次在校长办公室见到她，她的言谈举止间宛如淡香的素花，优雅的韵味便弥漫在我的心头，久而不去。
第三次听说校长向教育局打报告，点名要她，我闻之兴甚。
第四次就在学校见到她，不禁问及此事。她莞尔一笑，灿若明花：“今天我就算是报到了。”我心中一块欢喜的石头悄然落地。她就是唱晓旭，一个有着解读不尽的风情与魅力的小学教师。
我第二次听她的课，就忍不住悄悄地录音，留下值得反复品味的教学过程资料。事后认真倾听，认可之感便再次印证。唱晓旭，是一个能够给接触她的人带来享受的人，而她的课堂，足以让人享受优美、享受智慧、享受教育。
享受课堂，从欣赏唱晓旭的课开始——
一、她的课堂是自由的
在她的课堂上，她用启发引导自由的翅膀飞翔。她柔和的语调在课堂上弥漫，于是孩子们的生疏和恐惧悄然退去，情感在真诚沟通和平等之间流荡，心心相通，教育仿佛春雨，渗透到孩子们心灵的土壤。
二、她的课堂是形象的
她能够把最容易让学生接受的形象的语言轻轻地交给孩子，让他们在不知不觉中接受。没有陌生，也没有晦涩。于是，孩子们渐渐在心中升起了想象，思想为之萦绕。
三、她的课堂是高效的
她以一棵灵智的心把握课堂，她能抓住每一丝稍纵即逝的生成，她能随心所欲掌控共同的四十分钟，她能从每一个孩子的眼中捕捉心事，她能把学生现状和教学内容揉捏到浑然天成。
四、她的课堂是生活化的
因为，你在她的课堂上就能感受到活鲜鲜的生活，是那么熟悉，仿佛是刚刚发生。孩子们仿佛又回到了生活中，学会思索，学会如何发现问题和解决问题。因为熟悉而亲切，她的课总是给人立足高远，落于平实之感，那么平易，又那么深蕴着深刻的哲理。
五、她的课堂注重提升
她总能让不同程度的学生感受到愿望的吸引，而她也能让每个孩子都跳起来，去努力摘得属于自己的果实。她总是那么欣喜地微笑着，甜甜地说着永不重复的鼓励的话语，给每一颗幼小的心灵注入使不完的力量，去触碰属于她和孩子们共同的快乐风铃。
六、她的课堂是讲究方法的
有时，她能再侃侃而来的铺陈中，出其不意地打拨出一个精灵的点子，让你心为之一振，眼为之一亮；有时，她的课堂渐渐成为忘我的课堂、无我的课堂，在无法度的纵贯潇洒中能感悟到法度，在宛如银泉一泻间的淙淙作响中，感受自然的力量。
七、她的课堂上充满了启发与引领
她和学生在思想的旷野里漫步，她轻轻的一句话能让学生们穷尽的思路峰回路转，柳暗花明。孩子们畅意地采撷，她则无声无息地引领孩子们到达一个又一个春光之地。
八、她的课堂是幽默的
幽默源于智慧，快乐的心灵催生智慧。她因为热爱而快乐，她因为快乐而智慧。智慧的女人是美好的，快乐的女人是幸福的。她走在学生们中间，仿佛徜徉在一片清新的芳草地，她用发自心灵的爱去触摸生命，她最有资格收获！
我为她的到来感到高兴，更为孩子们庆幸！为一切与她有关的人和物，为她的过去、现在和将来而幸，甚幸！
享受课堂，欣赏唱晓旭！58xs8.com