“我早晨在楼道中巡视，看见一个学生正趴在阳台的窗台上低头写着什么。我走过去问他在干什么，他说，昨天晚上他发烧了，因为很难受没有完成老师布置的家庭作业，今天早晨为了能交上作业，连饭都没有吃，早早来到学校补作业，因为班级还没有开门，就趴在这里写了。我把他带到我的办公室，让他坐在我的桌椅上把作业写完。等我巡视十分钟回来，那个学生已经写完作业回班了。我拿起早晨买的饼干，给他送去。我看见他补完的作业，满满的一篇写得都非常工整，我抚摸着他的头表扬了他。不管以前他是否能按时完成老师的作业，不管今天他是否和我撒谎，我相信，以后他一定能够每天都认真完成作业的。”
校长说：“做学生，要努力做一名好学生；做老师，也要努力做最好的老师。我最近读了一首诗，认为写得非常好，把它发给你们每位老师，希望认真地读一读，好好体味体味。”校长发给我们的那首诗是这样的－－－－－
让我们找到自己，保持本色
如果你不能成为山顶上的一株松
就做一丛小树生长在山谷中
但须是溪边最好的一小丛
如果你不能成为一棵大树
就做灌木一丛
如果你不能成为一丛灌木
就做一片草绿
让公路上也有几分欢娱
如果你不能成为麝香鹿
就做一条鲈鱼
但须做湖里最好的一条鱼
我们不能都做船长
我们得做海员
世上的事情
多得做不完
工作有大的
也有小的
我们该做的工作
就在手边
如果你不能做一条公路
就做一条小径
如果你不能做太阳
就做一颗行星
不能凭大小来判断你的输赢
无论你做什么
都要做最好的一名
我把校长时常这样发给我们教师的文章放在一起精心收藏好，也精心收藏了一种期望。今天的升旗仪式上，在国旗下的讲话中我听到但丁的一句名言，大概是说一个人有高尚的道德，足可以弥补知识的不足；而一个人有再多的知识，如果没有道德，也会黯然无光。我不仅对这句话深有感触，也被校长教育中的爱心所触动。一颗真诚的爱心足以感动教化一个人的灵魂，而没有爱心的教育不能让人动容动情，又会有多大的效果呢？我想起当我走进某个班，班主任老师总是用训斥的话语面对学生，我想，如果我是这个班的好学生，我也不会愿意再呆下去，因为我不愿身处在一个责备的氛围中。我为座位上一个个正襟危坐、面色紧张的学生感到可怜和一丝同情。我今后绝不会那样对待学生。
一阵暴雨突如其来，正巧下课铃声响起。我站在办公室的窗前，看见学生有如一群小鸟一样脱笼而出。他们欢喜地跑到雨中，嬉戏打闹。地上的积水很快就流动起来，孩子们还毫无顾忌地在雨中奔跑。我拿起电话给楼下的播音室：“快广播让学生都进教室，不要在水里玩了。穿着湿衣服湿鞋子一上午的课还怎么上呢？”孩子们在广播声中都陆续跑了回来，窗外的雨还在不停地下着，我却想起校长的每一次教导，从来都不像这突来的暴雨一样，而是如同淅沥的春雨，滴滴嗒嗒都深入到我的心里。我从来没有向校长这样表达，甚至很少面对她慈爱的眼睛，但是我想说，我想向更多的人说，我想默默地去做，做一个好老师，也想让更多的老师都努力做一名好老师。
我想，这也许就是教育的力量，是教育中感动的力量。58xs8.com