——青学院校园祭——
一切都有快乐的气息，到处都是精心的布置，学院中央的舞台更是醒目。
“麦克风试音，麦克风试音。”主持人的突然试音，吓到了不少人，引来一阵不乐。
同学A：“主持人，怎么这样啊，至少提前说一声嘛！吓死人了！”
同学B复合到：“就是嘛！这个主持人一点都不负责！”两个人一复合更是引来了更多人的不满。一起复合：“就是，就是！主持人注意点！”
看到这么多人不满，主持人只好道歉了：“对不起大家了，我会注意的。”
听到主持人道歉了，大家也没多多为难，一拥而散。
看到一切都准备好了，主持人，说了一段致词，校长说了几句话校园祭表演就开始了。
第一个节目是1年级1班的表演，节目是：《日舞》。
日舞：用一句话来概括，可以说她是综合了舞乐、能乐、狂言、民间曲艺、木偶净琉璃、杂技、歌舞伎的动作等因素的一种舞蹈。舞蹈由三味弦音乐伴奏，另有伴唱者演唱（故事）。
日本舞蹈的动作大体上可以划分为舞、踊、科三类，这三类又统称为"振"。
舞，是指从舞乐、能乐、地歌舞中吸收的格调高雅、直线型的、大都在乐曲平缓、抒情处舞蹈的动作。
踊，是指从民间曲艺、杂技中吸收的活泼动作，适于在欢快、热闹的曲段处舞蹈。
科，是指从歌舞伎中吸取的表演及模仿的动作。
日本舞蹈就是通过将舞、踊、科三类动作巧妙地交织融合，从而构成作品。
日本舞蹈的作品结构基本可分为五个部分。
一、"置"（即前奏）
二、"出端"（指人物在道上解释角或者故事情节）
三、"口说"（表达男人的爱情或男之间的情思）
四、"踊地"（动作欢快，表达人物的悦心情）
五、"散"（结尾）
日本舞蹈动作的特点
日本舞蹈与西洋舞蹈（主要是芭蕾舞）的区别：芭蕾舞的动作以仰首向上伸展为主（也可说是骑马民族的传统特点），而日本舞蹈要腰部下沉，两脚稳踏（农耕民族的传统特点），按歌词内容舞蹈。现代的摩登舞则打破传统形式，用锻炼出来的身躯自由表现现代。
歌舞伎舞蹈初创时，也曾给人们一种"稀奇"、"独特"、"画时代"之感，与舞乐、能乐相比可以说是新时代的产物，是江户时代的"摩登舞蹈"。舞蹈演员最重要的是要表现出角的特点，当时，曾有一部表现江户城北吉原柳街情景的舞蹈作品，其中就出现有十八个不同角。
日本舞蹈中，舞蹈者只是舞蹈，专有伴奏、伴唱者演唱故事情节。
第一个节目好精彩啊，下一个就是我了，希望大家喜欢我的演奏，不会觉得单调。
“下面是1年级2班的雪子同学带来的钢琴演奏，曲目是《万福玛利亚》。
好，到我了加油雪子，你参加比赛时都不紧张现在也要一样，别让大家对你失望。我穿着蓝V领带点雪纺风格的礼服，慢慢的走上了舞台。触摸着熟悉的琴键，弹起了已经熟悉的曲目，一个个音符从我指尖飘扬，充满了整个学院，和同学们一切沉醉在音乐里，享受着音乐带来的好。可是音乐终究要结束，音乐总是会完结。就在这时，曲子的最后一个音符从我指尖传了出来，一曲完毕。
下面，一片安静，一丝声音都没有。咦？怎么了我演奏的不好吗？大家怎么都没有反应啊？
然而，此时龙马的内心却不平静着。
这才是真正她吗？多才多艺，可爱聪明。音乐仿佛，天生就是为她而存在的。前几天，那天籁般的音乐是她演奏的吧？原来，她不知是在网球方面表现得很聪明，在音乐方面也是一样啊。这样的她，真是可爱。对她总是充满了期待，见到她心里总是很快乐。上次，看见她一个人哭，心突然很痛，很想帮她分担痛苦。所以，不顾一切的抱了她希望减轻她的痛苦。看见她惊慌失控，脸红的样子，真的太可爱了。今天的她更是可爱，头发特意为了做成了卷发，一身可爱的蓝礼服。衬托她更丽，更可爱。58xs8.com